UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваГендерна педагогіка - нова освітня технологія (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось5047
Скачало328
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Гендерна педагогіка - нова освітня технологія

 

Становлення української держави, утвердження цивілізаційних норм життя,

інтеграція в європейське співтовариство неможливі без гармонізації

суспільних відносин на засадах гендерної соціалізації

 

Ключові поняття: освітня технологія, критеріальний апарат, гендерна

педагогіка (предмет, мета), гендерний підхід (вимір) у освіті,

статево-рольовий підхід у педагогіці, гендерна культура особистості,

гендерна соціалізація учня, гендерне виховання, соціокультурні

особливості статі, механізми реконструкції стереотипів учителів.

 

Значне місце у трансформації існуючої системи гендерних відносин,

формуванні егалітарної свідомості молодого покоління належать освіті.

Саме освіта як один із найважливіших соціальних інститутів, що виконують

функції передачі та поширення знань, умінь, цінностей і норм від одного

покоління до іншого через інтеграцію гендерних підходів у навчальний

процес, спроможна закласти основи для становлення суспільної гендерної

культури, - наголошує директор Інституту інноваційних технологій і

змісту освіти К. М. Лемківський.

 

У сучасних умовах неможливо ставитись до особистості без урахування

соціокультурних особливостей статі. З'являється новий категоріальний

апарат, що містить терміни з ключовим словом «гендер», які дозволяють

більш повно вивчити особистість та її особливості.

 

Гендер - один із базових вимірів соціальної структури суспільства, який

разом з іншими соціально-демографічними та культурними характеристиками

(раса, клас, вік) організує соціальну систему. Соціальне відтворення

гендерної свідомості на рівні індивідів підтримує соціально-рольовий

статус особистості, який визначає соціальні можливості в освіті,

професійній діяльності, суспільному виробництві.

 

Останнім часом гендерні дослідження стали невід'ємною частиною

педагогічної науки, а гендерна проблематика відокремлюється в різних

галузях педагогіки.

 

Виникнення цього нового напряму пов'язане з посиленням протиріччя між

відтворюванням патріархальних стереотипів у взаємодії статей та

реальними трансформаціями гендерних відносин у сучасному українському

суспільстві.

 

Важливий внесок у розробку концепції гендерного підходу в педагогічній

освіти зробили: О. Вороніна (проблеми розробки теорії та методології

гендерних досліджень, визначення їх місця в системі підготовки

студентів), Л. Штильова (розробка методичних програм для вчителів з

питань упровадження гендерної освіти та виховання в середній школі), І.

С. Кльоцина (шляхи гендерної соціалізації особистості з урахуванням

вікових особливостей, розробка практикуму з гендерної проблематики для

студентів з метою гендерних стереотипів). гендерниї підхід при

підготовці майбутніх учителів, урахований у роботах С. Матюшкової, Н.

Гендерник, Л. Шолохової, М. Поливянної, О. Шнирової.

 

Фахівці, які займаються гендерними дослідженнями, поки що не опрацювали

єдиного визначення гендерної педагогіки, але найпоширенішими в науковому

середовищі є такі:

 

гендерна педагогіка - це педагогічна система, яка враховує волевиявлення

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ