UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваГендерне виховання - нагальна потреба сучасної освітньої системи (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3993
Скачало263
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Гендерне виховання - нагальна потреба сучасної освітньої системи

 

Засвоєння індивідом культурної схеми гендера відбувається через

конструювання розходжень між статями. Соціалізація чоловіків і жінок

формується в різних соціально-психологічних умовах

 

ГЕНДЕРНА СОЦІАЛІЗАЦІЯ ЯК ОСНОВНИЙ ФАКТОР ФОРМУВАННЯ ГЕНДЕРНИХ УЯВЛЕНЬ

ОСОБИСТОСТІ

 

Гендерна соціалізація - це процес засвоєння людиною соціальної ролі,

визначеної для неї суспільством від народження, залежно від того,

чоловіком чи жінкою вона народилася.

 

Гендерні ролі - норми та правила поведінки жінок і чоловіків, що

ґрунтуються на традиційних очікуваннях, пов'язаних з їх статтю. Вони

відрізняються в суспільствах з різною культурою та змінюються із часом.

 

Гендерні уявлення особистості формуються під впливом гендерних

стереотипів - набору загальноприйнятих норм і суджень, що стосуються

існуючого в суспільстві становища чоловіків і жінок, норм їхньої

поведінки, мотивів і потреб. Гендерні стереотипи закріплюють існуючі

гендерні розбіжності та стають завадою до змін у сфері гендерних

відносин.

 

Засвоєння індивідом культурної схеми гендера відбувається через

конструювання розходжень між статями. Соціалізація чоловіків і жінок

формується в різних соціально-психологічних умовах. Гендерна

соціалізація включає дві взаємозалежні частини: а) освоєння прийнятих

моделей чоловічої та жіночої поведінки, відносин, норм, цінностей і

стереотипів; б) вплив соціального середовища на індивіда з метою

прищеплення йому визначених суспільством правил і стандартів поведінки

для чоловіків і жінок. Засвоюються насамперед колективні,

загальнозначущі норми. Вони стають частиною особистості й підсвідомо нею

керують. Уся інформація, що пов'язана з диференційованою поведінкою,

відбивається у свідомості людини у вигляді гендерних схем. Основні

агенти соціалізації - соціальні групи та контексти: родина, однолітки,

засоби масової інформації, робота, клуби за інтересами, церква.

 

Механізмами для здійснення гендерної соціалізації є:

 

а) диференціальне посилення, коли прийнятна гендерно-рольова поведінка

заохочується, а неприйнятна - карається соціальним несхваленням;

 

б) диференціальне наслідування, коли людина вибирає статево-рольові

моделі у близьких їй групах - родині, серед однолітків, у школі - і

починає наслідувати прийняту там поведінку.

 

Суспільство при формуванні статевої ролі та статевої свідомості

орієнтується у вихованні на стандарти фемінінності-маскулінності, при

цьому толерантно ставиться до маскулінної поведінки дівчинки, але

засуджує фемінінну поведінку хлопчика. Джерела гендерного конфлікту

лежать у дитинстві. Так, дівчинки-спортсменки, які займаються чоловічими

видами спорту, у сім разів частіше мають чоловічу спрямованість дитячих

ігор, у 15 разів частіше бувають лідерами в компанії хлопчиків.

 

Статево-рольова соціалізація проводжується протягом усього життя людини,

тільки з дорослішанням росте самостійність у виборі цінностей та

орієнтирів. У деяких ситуаціях люди можуть переживати гендерну

ресоціалізацію, тобто руйнування раніше прийнятих цінностей і засвоєння

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ