UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваГуманістична національна педагогіка (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2419
Скачало140
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Гуманістична національна педагогіка

 

Удосконалення змісту освіти є пріоритетною державною справою.

Національною доктриною розвитку освіти зазначається, що оновлення змісту

освіти є визначальною складовою реформування освіти в Україні. Будь-яка

школа України функціонує як українська національна школа, формуючи

свідомих громадян української держави

 

Методологічною основою визначення змісту шкільної освіти є

загальнолюдські та національні цінності, зосередженість на актуальних і

перспективних інтересах дитини з урахуванням таких пріоритетів:

 

створення передумов для всебічного розвитку й саморозвитку особистостей,

індивідуалізації та диференціації навчання, переходу на особистісно

зорієнтовані педагогічні технології;

 

формування особистісних якостей громадянина - патріота України;

 

забезпечення життєвої, соціальної, комунікативної і комп'ютерної

компетентності учнів (Концепція 12-річної середньої загальноосвітньої

школи).

 

Загальнолюдське та національне у змісті освіти має, на думку О.

Савченко, співвідноситися як ціле і частина. Адже особистість

індивідуально проходить основними етапами духовного розвитку людства.

Призначення системи освіти - зорієнтувати особистість в усій

різноманітності духовної скарбниці людства і насамперед національної.

 

Вивчення рідної мови, природи, залучення до найвищих досягнень духовної

і матеріальної культури народу, його традицій, звичаїв, обрядів,

народних ремесел стає не лише джерелом знань, а й незамінним засобом

формування національної свідомості. Національна самобутність школи

забезпечується в першу чергу змістом навчання. Про це свідчать нові

навчальні плани для початкової чотирирічної школи, де, зокрема в останні

роки, уведено курс «Громадська освіта». Весь зміст початкового навчання

спрямований на формування творчої особистості як умови і результату

повноцінного процесу навчання. Зміст гуманітарних предметів передбачає

передусім посилену увагу до внутрішнього світу людини, найбільше

сприяння всіх її здібностей, фізичних і моральних якостей. Покажемо це

на прикладах підручників з читання для початкової школи.

 

Твори видатного педагога-гуманіста В. Сухомлинського знайшли достойне

місце на сторінках читанок. Його художні твори, написані для молодших

школярів, позбавлені прямого дидактизму. Вони спонукають розум і почуття

дитини до аналізу вчинків літературних героїв, до відповідних висновків,

викликають бажання наслідувати їх або, навпаки, чинити по-іншому.

 

Відомо, що одне з найбільш значущих людських почуттів, яке робить людину

людиною, є совість. Непросто сформувати уявлення про це почуття,

розуміння його сутності у молодших школярів. Досягається це поступово, у

результаті переживання дитиною різних морально-етичних ситуацій, у яких

проявляється її або чиясь совість. А Василь Олександрович засобами

оповідання-казки «Як Наталя у лисиці хитринку купила» (Читанка, 2-й

клас, автор О. Савченко) дає дітям уявлення про совість у протиставленні

з хитрощами, які між собою є несумісним.

 

Так само в оповіданні «Дідова колиска» педагог формує дітей поняття

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ