UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваДілова нарада у школі (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось5771
Скачало244
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Ділова нарада у школі

 

Професійна діяльність педагога пов'язана з інтенсивною діловою

взаємодією. Особливо це стосується шкіл, що вибрали стратегію розвитку.

У таких освітніх установах збільшується кількість колективних обговорень

шкільних проблем, підвищується частота контактів школи з іншими

організаціями

 

Введення

 

Розроблені нами методичні рекомендації присвячені питанням організації,

проведення й оцінки ефективності ділових нарад.

 

Як різні види проведення ділових нарад в освітніх установах можуть

розглядатись: педрада, планерка, психолого-педагогічний консиліум,

засідання методичного об'єднання, «круглий стіл», профспілкові й

батьківські збори. Просте інформування колективу, повідомлення йому

готових відомостей, інструктування діловою нарадою не є.

 

Ділова нарада - це ухвалення єдиного рішення з важливого для

життєдіяльності колективу питання. Групове рішення розглядається не як

результат компромісу. В ідеальному варіанті - це розв'язання персонально

для кожного члена педагогічного колективу загальношкільного завдання.

 

Таким чином, найважливішими показниками ділової наради є дві

характеристики:

 

ухвалення рішення в результаті обговорення членами колективу;

 

заявлена тема є важливою педагогічною проблемою для колективу в цілому і

стосується особисто кожного його учасника.

 

Ділове спілкування являє собою систему взаємодії колективу із приводу

загальної для нього справи. Ділове спілкування засноване на рівноправній

участі всіх співробітників у взаємному інформуванні. Особливістю такого

спілкування є точність розуміння змісту інформації всіма його

учасниками. Ділове спілкування відбиває спільні для педагогічного

колективу цілі, ділову продуктивність учителів і керівників школи,

спільність у пошуку істини або виходу зі скрутного становища.

 

Залежно від мети ділової наради вибираються різні форми її проведення.

 

Кожна з форм проведення ділової наради нами розглядається докладно. Слід

спеціально зазначити, що ділова нарада може бути проведена таким чином,

що всі форми будуть послідовно представлені у процесі її проведення.

План проведення такої наради запропонований як приклад наприкінці

методичних рекомендацій.

 

Відмітною характеристикою проведення ділової наради є наявність ділового

рівня спілкування на відміну від п'яти інших:

 

Примітивного, коли партнер по взаємодії сприймається як річ, що або

потрібна, або є перешкодою. Наприклад, батьки учнів усуваються від

рішення кадрових питань у проблемних випадках та активно залучаються,

коли у школи є потреба в коштах на ремонт.

 

Конвенціонального, коли учасники обговорення зайняті обміном формальними

люб'язностями або здійснюють зовнішнє, ні до чого не зобов'язуюче

спілкування, що більше нагадує порожнє проведення часу.

 

Маніпулятивного, коли інший учасник взаємодії виступає як партнер по

грі, яку необхідно виграти. Виграш означає отримання вигоди -

матеріальної, соціальної, психологічної. Постановка питань наради

передає її цілі або відбиває бажання ініціаторів її проведення в

одержанні результату для себе. Таке становище маскується за допомогою

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ