UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваДержавно-громадське управління навчальним закладом (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2244
Скачало221
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Державно-громадське управління навчальним закладом

 

Сучасна ситуація характеризується кардинальними змінами в політичній,

економічній, соціальній та культурній сферах діяльності, що зумовлює

необхідність пошуку нових підходів і методів до організації

навчально-виховного процесу, перетворення жорсткого управління на

мобільне, гнучке

 

Національною доктриною розвиту освіти України визначено, що «...сучасна

система управління сферою освіти має розвиватись як державно-громадська,

має враховувати регіональні особливості, тенденції до зростання

автономії навчальних закладів, конкурентоспроможності освітніх послуг.

Діяльність освітян має спрямовуватись на пошук нових, демократичних,

відкритих моделей управління освітою, що орієнтує освітні процеси не на

відтворення, а на розвиток. Нова модель системи управління сферою освіти

має бути демократичною та відкритою. У ній передбачається забезпечення

державного управління з урахуванням громадської думки, унаслідок чого

змінюються навантаження, функції, структура та стиль центрального й

регіонального управління освітою».

 

Державно-громадське управління як один зі способів самоврядування

суспільства є невід'ємною ознакою історичного цивілізаційного процесу

людства взагалі й українського народу зокрема.

 

Історичним підґрунтям формування сучасних підходів до

державно-громадського управління є Звичаєве право Київської Русі,

Магдебурзьке право, військово-адміністративне самоврядування часів

Української козацької держави, ІІ Універсал Центральної Ради та

Конституція УНР від 29 квітня 1918 р.

 

Державно-громадське управління у 20-х роках було широко представлене

діяльністю шкільних рад, які мали досить значні повноваження. «До

відання шкільної ради належало: а) видання інструкцій, наказів і

постанов у справах, що стосуються всіх установ шкільного закладу; б)

обрання президіуму шкільного закладу та завідуючого навчальною частиною

відділу з-поміж кандидатів, котрих виставляють відділи, та подання їх

через повітові наросвіти на затвердження Губнаросвіти; в) розгляд і

затвердження річного звіту про наукову, шкільну та практичну діяльність

шкільного закладу...; е) розгляд загального кошторису видатків і

прибутків по шкільному закладу, який подається на затвердження органів

управління шкільного закладу...; ж) прохання про зміну й доповнення

положення про шкільний заклад і керування ним; й) оповіщення про

конкурси на заміщення вчительських вакансій згідно зі спеціальними

приписами про обрання вчителів...; о) навіть відділам із приводу ведення

предметів і навчальної роботи учнів, коли вони незадоволені

вчителями...» (Інструкція повітовим відділам народної освіти та шкільним

закладам // Пролетарська освіта. - К., 1920. - С. 51-54). Це лише

незначна частина тих прав, які делегувалися шкільним радам.

 

Дуже поширеними в царській Росії були попечительські (піклувальні) ради,

які користувались великим авторитетом. Про це свідчить той факт, що

«почесні попечителі та смотрителі закладів освіти мали статус державних

службовців.

 

Сучасна історія самоврядування в Україні починається в 1990 р. із закону

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ