UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваДосвід роботи школи з екологічного виховання учнів (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось4194
Скачало248
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Досвід роботи школи з екологічного виховання учнів

 

Людина та природа - поняття взаємопов'язані та взаємозалежні, адже

людство існуватиме доти, доки існуватиме природне середовище

 

Створюючи загрозу природі, ми загрожуємо самим собі. В. Сухомлинський

писав із цього приводу: «Поняття «природа» - єдине ціле. У цьому своя

гармонія та постійність, взаємозв'язки та залежності; вона - джерело

буття й суть буття, вона єдина й нерозривна з людиною. Кожний з нас -

природа, що стала людиною. Людина доти могутня й непереможна, доки вірна

законам природи - пізнаним і непізнаним, не нею встановленим... Активно

впливати на природу, але залишатись її сином, бути вінцем її творіння та

володарем її сил, по-синівському бережливо ставитись до неї - ось яку

позицію нам треба займати у процесі взаємодії з природою...».

 

Настав час керуватись у наших діях правилами екологічного гуманізму,

основна ідея якого: людина є лише часткою Природи та Космосу, із

законами та силами яких вона повинна рахуватись. Що ж таке «екологія»?

Наука про навколишнє середовище, оселю, людину, її взаємодію із цим

середовищем і шляхи забезпечення умов для її життя. Однак це не тільки

наука.

 

Це світорозуміння, яке включає в себе і свідоме ставлення до всього

сущого, і його активний захист.

 

Екологічне виховання у школі слід починати з молодшого шкільного віку.

Спочатку діти вчаться помічати прекрасне та незвичне навколо себе,

учаться спостерігати, милуватись природою, посильно охороняти природу,

не шкодити їй, робити довкілля чистішим. Важливий аспект психологічної

підготовки підростаючого покоління у сфері екологічного виховання -

формування почуття співпричетності, відповідальності; розуміння

необхідності піклування про природу; готовність жити у злагоді з

природою й у відповідності до її законів. Коли ці риси стануть

характерними для більшості молодших школярів, то на наступних етапах

(5-9-і, 9-12-і класи) результативність роботи з екологічного виховання,

маючи міцне підґрунтя, проводитиметься значно ефективніше.

 

У середніх і старших класах метою такого виховання є усвідомлення учнями

масштабів екологічної кризи, знання й розуміння причин і наслідків

негативного впливу людства на природне середовище, формування нового

типу мислення, вироблення нових ідей зі збереження довкілля, посильна

практична діяльність, спрямована на виявлення нагальних проблем і

покращення стану природного середовища.

 

На жаль, у навчальних програмах на вивчення тем екологічного спрямування

відводиться досить мало часу, отож, більше уваги даним темам можна

приділити в позакласній роботі. Тут поле фантазії необмежене:

 

створення молодіжної організації чи груп, котрі проводитимуть діяльність

із метою поліпшення екологічного стану навколишнього середовища;

 

проведення годин спілкування з природою;

 

написання віршів про красу рідного краю;

 

проведення інтегрованих занять екологічного змісту («Подорож у

зачарований ліс» тощо);

 

проведення ігор для малюків (наприклад, «Формування екологічної

культури»);

 

святкування Всесвітнього Дня Землі (22 квітня);

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ