UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваЕмоційна підтримка керівників шкіл (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1845
Скачало128
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Емоційна підтримка керівників шкіл

 

Ефективність роботи директора школи знижують невиправдана трата зусиль

задля досягнення другорядних задач, нечіткий розподіл посадових

обов'язків, стандартизація спілкування. Навіть прогресивний і

працездатний директор нічого не може заподіяти один, без готовності

педагогічного колективу включитись до процесу шкільних перетворень

 

Перевага управління на засадах ідей розвитку складається з можливостей

прояву професійно-особистісної творчості.

 

Разом із тим емоційне здоров'я керівника освітньої установи виступає

одним із найважливіших факторів професійно-особистісного розвитку і його

самого, і педагогічного колективу, й учнів. Проблема збереження

емоційного здоров'я постає у зв'язку з цим одним із напрямів

самоосвітньої діяльності керівника.

 

Що характерно для поведінки емоційно здорової людини, яка займає керівну

посаду? Емоційне здоров'я присутнє в директора школи, якщо:

 

1. Мається позитивне ставлення до підлеглих і всіх тих, із ким

доводиться працювати, - учнів, батьків, технічного персоналу,

керівництва, потенційного спонсора і т. д. Важкі ситуації виробничих

взаємин розглядаються як тимчасові труднощі, що мають мінливий характер.

(У випадках прояву емоційного нездоров'я труднощі спілкування

пов'язуються з незмінними особистісними особливостями інших людей і

вважаються нездоланними.)

 

2. Відчувається задоволення від приналежності до професійної групи

працівників освіти, посадові обов'язки виконуються на високому

професійному рівні, незважаючи на несприятливі умови - несумлінну роботу

підлеглих, перекручування змісту праці директора та приписування йому

корисливих мотивів і т. д. (Ознакою емоційного нездоров'я вважається

«самосанкціонована» зневага до виконання професійних обов'язків.)

 

3. Виявляються активність й ініціатива, приймається відповідальність за

справу та доведення її до логічного завершення. (На противагу цьому -

цинізм, песимізм, безнадійність, апатія, саботування інструкцій і

вказівок вищого начальства.)

 

4. Посилення інтенсивності праці, аврали переборюються шляхом

делегування повноважень, реорганізації роботи за рахунок розширення

спільної з колективом діяльності, перегляду змісту посадових інструкцій.

(При емоційному нездоров'ї аврали переборюються шляхом подовження

робочого дня, за рахунок позбавлення себе сну та застосування

психостимуляторів - кави, куріння, ліків, алкоголю.)

 

5. Протягом робочого дня відбувається поліпшення та підтримка

позитивного самопочуття, робота немов би «лікує». Відновлення

працездатності відбувається в найкоротший термін - до наступного

робочого дня, за вихідні, канікули. (У протилежному випадку

спостерігаються втома наприкінці робочого дня, швидка стомлюваність,

сильне падіння працездатності наприкінці тижня.)

 

6. Виявляється твердість професійної позиції, упевненість у собі,

присутні аналітичність стосовно своїх дій, готовність раціонально

підійти до ситуації. (При емоційному нездоров'ї без особливих причин

виникають почуття провини та каяття, підвищена сентиментальність або

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ