UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваЗовнішнє тестування навчальних досягнень учнів (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1739
Скачало191
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Зовнішнє тестування навчальних досягнень учнів

 

Процеси реформування освіти супроводжуються оновленням її змісту,

застосуванням діагностичних і стимулюючих форм контролю й оцінювання

досягнень учнів у різних видах навчальної діяльності. Практична

доцільність оцінювання навчальних досягнень учнів полягає в необхідності

створення системи оцінювання та механізмів її відстеження

 

Однією із форм оцінювання знань учнів у окремих регіонах світу є

зовнішнє тестування. В останнє десятиріччя в більшості країн світу

склалась практика проведення зовнішнього тестування навчальних досягнень

учнів, що стало прикладом для держав пострадянського простору (Литви,

Росії, Киргизстану, Узбекистану, Азербайджану). Зовнішнє тестування

використовується сьогодні в міжнародних порівняльних дослідженнях

(АЕР-ІІ-1991, TIMSS-95, CIVIC-99, CIVIC-2000, PISA-2000), основна мета

яких полягає у визначенні та порівнянні якості національних освітніх

систем формування напрямів освітньої політики.

 

Нашою метою опрацювання цієї публікації є виявлення особливостей

організації зовнішнього тестування навчальних досягнень учнів на

прикладі моніторингових досліджень у столичному регіоні.

 

Зовнішнє тестування навчальних досягнень учнів обумовлене наявністю

різних типів навчальних закладів, варіативністю форм отримання освіти,

різноманітністю програм і методик, які поглиблюють відмінності в якості

надання освітніх послуг.

 

Основними завданнями роботи з опрацювання проблеми є:

 

аналіз питання зовнішнього тестування навчальних досягнень учнів як

предмета моніторингового дослідження якості освіти;

 

аналіз результатів зовнішнього тестування навчальних досягнень учнів на

прикладі організації моніторингових досліджень у столичному регіоні.

 

Перше визначення поняття «тест» знаходимо у психології, де воно

розглядалось як система прийомів для випробування та оцінювання окремих

психічних рис і властивостей людини; як стандартизована форма виявлення

певних знань, умінь і навичок, здібностей чи інших психологічних

характеристик - інтересів, емоційних реакцій тощо.

 

Згодом поняття «тест» знайшло широке розповсюдження в медицині,

соціології, промисловості (хімічній, автомобільній). У педагогіці

тестова проблематика є предметом наукового аналізу сучасних учених В.

Авансова, В. Безпалько, А. Майорова, Н. Єфремової, Н. Піщуліна, С.

Піщуліна, О. Локшиної та ін. На думку вчених, педагогічний тест - це

система спеціально підібраних перевірочних завдань, що дозволяють

кількісно оцінити навчальні досягнення в одній або кількох сферах знань,

тобто педагогічний тест розглядається як інструмент, за допомогою якого

проводиться процедура педагогічного тестування.

 

У широкому контексті педагогічне тестування є сукупністю організаційних

і методичних заходів, об'єднаних спільною метою з педагогічним тестом і

призначених для підготовки та проведення процедури пред'явлення тесту,

обробки, аналізу, інтерпретації та отримання результатів виконання

тестів.

 

Сучасне педагогічне тестування - це стандартизований та об'єктивний

метод контролю й оцінювання знань, умінь, навичок учнів, який визначає

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ