UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваМетафоричність мови твору (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2223
Скачало143
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Метафоричність мови твору

 

Зробимо спробу розкрити особливості сприймання учнями початкових класів

метафоричності поетичної мови

 

Насамперед з'ясуємо, що означає «метафоричність».

 

Метафора - це художній засіб, що полягає в переносному вживанні слова

або виразу на основі аналогії, схожості чи порівняння, а також слово або

вираз, ужиті в такий спосіб. Явище метафоричності привертає велику увагу

дослідників не випадково. Це пояснюється, перш за все, загальним

інтересом до вивчення тексту в широкому значенні цього поняття (вивчення

всіх функціональних стилістичних різновидів літературної мови, вивчення

мови художньої літератури), прагнення дати лінгвістичне обґрунтування та

тлумачення різним стилістичним прийомам, що створюють експресивність

тексту.

 

Метафора з часів античної риторики та філософії була та є в центрі уваги

вчених-лінгвістів, філософів, психологів, письменників і поетів, а не

тільки вчителів. Не дивлячись на те, що вивчення метафори походить ще

від Аристотеля, до цих пір не можна сказати, що існує загальноприйнята

система поглядів на це явище. При намаганні дістатись до суті метафори,

дослідити її природу та механізм такого продуктивного процесу, як

метафоризація, висловлюються різні думки стосовно того, чим є метафора,

що лежить в її основі - порівняння, аналогія, тотожність чи подібність.

Опрацювання спеціальної літератури переконує нас у тому, наскільки

складним і різноаспектним явищем є метафоризація, наскільки розгалуженою

й багатовимірною є метафора як троп.

 

Мистецтво слова - це особлива організація художнього часу та простору,

що розкриває людині світ засобами епічних, поетичних і драматичних

творів. Художній зміст слова реалізується в мові художньої літератури,

яка здатна виховати особистість. Способи викликати враження в душі

читача І. Франко визначав як поетику твору літератури. Саме поетика

допомагає відійти від предметності буквального смислу слова, здійснювати

вплив на читача. Тому завдання слова в художньому тексті полягає не лише

в донесенні змісту до читача. Вона здатна впливати на внутрішній стан

того, хто його сприймає.

 

У психолого-педагогічній літературі досить детально охарактеризовано

психологічні особливості дітей молодшого шкільного віку. Так, дослідники

вікових особливостей молодших школярів зазначають, що сприймання дітей

цього віку малодиференційоване, позбавлене оранізованого й

цілеспрямованого аналізу.

 

Художнє сприймання розуміється як результат розвитку особистості, яке не

дається їй від народження. Дитина сприймає художній твір як твір

мистецтва не відразу - на початкових стадіях для неї характерний дієвий

характер сприймання. Вирішальна роль у формуванні цієї здатності

віддається навчанню та вихованню.

 

Зазначимо, частина психологів наголошують, що молодші школярі під час

вивчення художніх творів займають позицію «всередині твору», їм

притаманний так званий «наївний реалізм», тобто дітям важко

відсторонитись від конкретних деталей, образів, подій, проникнути в суть

твору. Часто вони відзначають випадкові деталі, а суттєве, важливе

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ