UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваМетодичні рекомендації з проведення конференцій для батьків учнів 1-х класів (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3422
Скачало186
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Методичні рекомендації з проведення конференцій для батьків учнів 1-х

класів

 

Збори батьків - одна з форм зв'язку школи з батьками та пропаганди серед

них педагогічних знань. На них батьків знайомлять із планами

навчально-виховної роботи, класних керівників; батьки одержують

інформацію про стан успішності дітей, обговорюють організаційні питання,

тощо

 

1. Знайомство

 

Батьківські збори варто розпочати зі знайомства вчителя з батьками та

батьків один з одним. Далі необхідно коротко ознайомити батьків з

навчальним закладом (історія, традиції, вимоги, особливості та інше), в

якому буде вчитись їх дитина. Розповісти про клас, де будуть навчатись

діти.

 

2. Адаптація першокласників до школи

 

З вересня 2001 року в школі навчаються учні-шестилітки, які мають

суттєві відмінності в навчальній діяльності від семиліток.

 

Ось чому співпраця та взаємодія вчителів і батьків повинна бути

спрямована на подолання труднощів адаптації дитини до школи.

 

Причини шкільної незрілості

 

Недоліки виховного середовища, невідповідність впливів, методів

виховання.

 

Недоліки соматичного розвитку організму дитини.

 

Невротичний (імпульсивний) розвиток характеру.

 

Ушкодження центральної нервової системи в ранньому дитинстві.

 

Дуже посередній інтелект.

 

Батькам, педагогу, психологу важливо мати портрет ідеального

першокласника як своєрідний еталон досконалості. Ми його наводимо не для

того, щоби порівнювати реального учня з ним, а для критичного

переосмислення досягнень можливої моделі (а модель не завжди є

бездоганною). Тому у вас, шановні колеги, є підґрунтя у формі

запропонованої моделі, від якого ви можете відштовхуватись і робити

власні.

 

Психологічний портрет ідеального (успішного?) першокласника

 

Батьки, педагоги мріють мати ідеального учня, з яким легко було би

працювати. Які ж характеристики включає психологічний портрет ідеального

першокласника? Якщо узагальнити погляди різних психологів і педагогів,

можна намалювати такий портрет:

 

1. Педагогічна готовність:

 

навички читання;

 

навички лічби;

 

навички письма;

 

навички малювання;

 

звукова культура мовлення (чисте мовлення);

 

уміння розгорнуто відповідати на запитання;

 

великий словниковий запас;

 

загальна обізнаність.

 

2. Інтелектуальна готовність:

 

диференційованість сприймання як основа мислення;

 

планомірність сприймання (спостережливість);

 

розвинена уява;

 

уміння орієнтуватись у просторі та часі;

 

розвинене наочно-образне мислення (уміння виділяти суттєве в явищах

навколишнього середовища, уміння порівнювати їх, бачити їхню подібність

і відмінність);

 

розвинена дрібна моторика (володіння олівцем, ручкою, ножицями, навички

малювання);

 

добра пам'ять;

 

розвинена регулююча функція мови (уміння виконувати словесні

інструкції);

 

інтелектуальна активність (уміння перетворити навчальне завдання в

самостійну мету діяльності);

 

передумови абстрактно-логічного мислення (здатність розуміти символи та

формулювати запитання, самостійно розмірковувати, знаходити причини

явищ, робити прості висновки).

 

3. Мотиваційна готовність:

 

вираженість пізнавальних інтересів;

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ