UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваМетод проектів у плеканні обдарованої особистості (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1236
Скачало148
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Метод проектів у плеканні обдарованої особистості

 

Сьогодні в освіті України спостерігаються такі тенденції: удосконалення

традиційних методик і методів роботи з учнями та пошуки й розробка нових

альтернативних технологій, більш ефективних, оптимальних,

результативних, ніж ті, що існували у минулому

 

Основним завданням перед освітянами, що ставить Національна доктрина

розвитку освіти в Україні на найближчі двадцять п'ять років, є перехід

до особистісно зорієнтованих технологій навчання. Змінюється зміст

процесу отримання освіти: це буде не процес передачі суми знань або

інформації, не повторення готових результатів, а формування життєвої

компетентності, досвіду, самореалізація на основі природних даних та

розвитку здібностей дитини.

 

Програма роботи з обдарованою молоддю на 2001-2005 роки (Указ Президента

України від 08.02.2001 р. № 78) та програма "Столична освіта" (проект

"Обдарованість") вказують на актуальність вирішення проблеми, пов'язаної

з виявленням та розвитком обдарованих дітей. За визначенням вчених,

обдарованими називають тих, хто показує гарні результати або високий

рівень здібностей в одній або кількох галузях діяльності: загальні

інтелектуальні здібності, академічні здібності, продуктивне мислення,

здатність до лідерства, художні, артистичні, психомоторні здібності.

 

Відповідно до проекту "Обдарованість", програми "Столична освіта" робота

з обдарованими дітьми - це пріоритетний напрям діяльності педагогічного

колективу ліцею. Виявлення обдарованих дітей і розвиток їхніх здібностей

є складним завданням для практичної реалізації. З метою вирішення

поставленої проблеми розроблена структура ліцею і використовуються

сучасні технології, зокрема проектні.

 

Структура ліцею включає в себе три ланки:

 

1-7-мі класи - загальний етап, на якому закладається фундамент базових

знань та умінь школярів в обсязі вимог спеціалізованої школи з

поглибленим вивченням іноземної мови;

 

8-9-ті класи - етап допрофільної диференціації, на якому здійснюється

попередня підготовка для введення профільного навчання на наступному

етапі;

 

10-11-ті класи - етап профільного навчання за філологічним профілем.

 

Протягом певного часу в педагогічному колективі ліцею тривав творчий

науковий пошук найефективніших методів розвитку пізнавальних навичок,

умінь самостійно конструювати свої знання, орієнтуватися в

інформаційному просторі та розвивати критичне мислення. Колектив ліцею

знайшов вирішення проблеми у впровадженні методу проектів у

навчально-виховний процес.

 

В основі методу проектів - інноваційна ідея, що й складає поняття

"проект" (від латинського "спрямований вперед", тобто "план, задум,

реалізація мети"). Зрозуміло, що при такій організації

навчально-виховного процесу педагогічний результат можна побачити,

усвідомити, застосувати в практичній діяльності. Метод проекту - це

метод пошуку, тобто така організація навчання, при якій учні набувають

знань в процесі планування та виконання практичних завдань-проектів.

Проект дає можливість тісно поєднати теорію з практикою.

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ