UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваМетод проектів у сучасних умовах (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1088
Скачало147
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Метод проектів у сучасних умовах

 

Для сучасної школи актуальним є як загально-соціальне розуміння терміна

«проектування», що передбачає процес формування освітньої системи

загалом, так і часткове, що має на меті залучення учнів до

проектувальної діяльності, спосіб досягнення дидактичної мети через

детальну розробку проблеми (технологію)

 

Проектувальна технологія ґрунтується на позиціях педагогіки прагматизму,

що передбачає погляд на виховання як на постійну реконструкцію

особистого досвіду учнів, а також відповідність їх інтересам і потребам.

Її прихильники відстоюють принцип «навчання за допомогою діяльності»,

розглядаючи при цьому діяльність як різновид творчої роботи, де учень

виступає її активним учасником.

 

Таким чином, в основі цього методу лежить не інформаційний підхід,

зорієнтований на розвиток пам'яті учнів, а діяльнісний, спрямований на

формування в учнів комплексу розумових здібностей (розуміння, рефлексії,

конструктивної уяви, здатності до цілепокладання), необхідних для

дослідницької діяльності, а також конкретних умінь і навичок.

 

У ході проектної діяльності школярі навчаються: планувати свою роботу,

заздалегідь прогнозуючи її результати; використовувати різноманітні

джерела інформації; аналізувати та порівнювати факти; аргументувати

власні судження; приймати рішення; установлювати соціальні контакти,

розподіляти обов'язки, взаємодіяти; створювати реальний «кінцевий

продукт»; представляти результати перед аудиторією; оцінювати свою

діяльність і діяльність партнерів. Для проектної діяльності характерною

є спільна робота вчителя й учня з рівним статусом обох сторін.

 

Проектна діяльність спрямована на вирішення таких психолого-педагогічних

та організаційно-педагогічних завдань:

 

Розвиток пізнавальних інтересів, інтелектуальних і творчих здібностей

учнів.

 

Інтеграцію освітнього середовища школи та сім'ї, школи та мікрорайону,

ширше залучення батьків до освітнього процесу.

 

Соціалізацію учнів, розвиток ключових компетентностей - комунікативної,

кооперативної, інформаційної тощо.

 

Формування у школярів активної життєвої позиції.

 

Створення у школі єдиного колективу учнів і педагогів, атмосфери

співпраці.

 

Метод проектів має на меті всебічне та систематичне дослідження проблеми

й розробку конкретного кінцевого продукту; передбачає отримання

практичного результату, а не тільки пошук певної інформації. Проект

передусім є результатом колективних зусиль виконавців, тому на

завершальному етапі діяльності передбачає рефлексію спільної роботи,

аналіз її повноти, глибини, інформаційного забезпечення, творчого внеску

кожного учасника. Такий процес здійснюється як упродовж навчання, так і

в ході спеціально організованої позакласної та позашкільної діяльності

учнівської молоді.

 

У сучасній педагогіці проекти класифікуються відповідно до певної

домінуючої типологічної ознаки. Відповідно до домінуючого методу чи виду

діяльності дослідники розрізняють:

 

прикладні проекти, які відрізняються чітко визначеним результатом

діяльності його учасників (наприклад, проект документа, словник,

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ