UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваМоніторинг із застосуванням комп\'ютерних технологій (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1418
Скачало162
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Моніторинг із застосуванням комп'ютерних технологій

 

Центральним питанням підвищення якості освіти є проблема управління

освітнім процесом у загальноосвітній установі. Важливу роль у процесі

управління відіграє повна інформація про стан освітнього процесу. При

цьому, якщо орієнтуватись на адміністративний характер управління,

основний інтерес представляє інформація про кінцеві результати

 

Основним засобом одержання інформації про якість освіти є моніторинг.

Тому адміністрація школи, працюючи над підвищенням якості освіти, як

фундаментальну основу механізму управління якістю освіти застосовує

психолого-педагогічний, медичний і соціологічний моніторинг. А оскільки

ефективність управлінської діяльності багато в чому залежить від

ефективності використовуваних інформаційних технологій, то при обробці

даних моніторингу у школі використовуються комп'ютерні технології.

 

Для реалізації освітніх і виховних задач у школі функціонують такі

підсистеми:

 

Дидактична підсистема (організація всеобуча).

 

Методична підсистема.

 

Виховна підсистема (у тому числі робота з родиною, громадськістю

мікрорайону).

 

В усіх напрямах протягом року здійснюються збір інформації та

внутрішньошкільний контроль відповідно до річної, місячної, тижневої та

щоденної циклограм.

 

Освітній моніторинг проводиться за такими напрямами:

 

Моніторинг результатів роботи школи.

 

Моніторинг умов, що забезпечують успішну роботу школи.

 

Дані моніторингу дозволяють судити про те, наскільки ефективно

функціонує кожна підсистема школи, тобто наскільки якісно організовано

освітній і виховний процес.

 

Моніторинг якості освіти в роботі школи містить у собі відстеження

основних результатів роботи школи, тобто відстеження рівня освітньої

підготовки учнів із різних напрямів:

 

якість знань із предметів, по паралелях, по класах, рівень роботи з

обдарованими дітьми;

 

моніторинг рівня вихованості та системи виховної роботи;

 

моніторинг здоров'я та здорового способу життя;

 

моніторинг соціальної успішності випускників;

 

моніторинг здійснення загальної середньої освіти.

 

Удосконалення управління школою на основі інформаційно-управлінської

системи дозволило стабілізувати якість навчально-виховної роботи. Також

дані, отримані в ході моніторингу, дозволяють більш грамотно підійти до

рішення проблеми варіативності освіти, що включають компоненти базового,

регіонального та поглибленого вивчення низки предметів у спеціалізованих

класах, що також має свої позитивні результати.

 

Так, у школі ведеться робота з відпрацювання концепції розвитку

початкової освіти «Школа-2100», відкриті профільні педагогічний та

інформаційно-технологічний класи, організовано співробітництво з ВНЗ.

Упроваджуються природовідповідна й інтегральна технологія. Проміжні

результати впровадження названих методик і технологій показують

підвищення якості навчальних досягнень учнів в інноваційних класах у

порівнянні з якістю навчальних досягнень учнів, які займаються за

традиційною програмою. Учні даних класів мають більш розвинене мислення,

володіють більш широким світогляду, добре розвиненими творчими

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ