UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75883
останнє поновлення: 2016-12-30
за 7 днів додано 0

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваНавіщо українцям критичне мислення (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1682
Скачало167
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Навіщо українцям критичне мислення

 

Протягом п'ятдесяти років американські дослідники й педагоги займаються

проблемою розвитку критичного мислення у вищій і середній школі. За цей

час написано й опубліковано велику кількість монографій, статей,

методичних посібників

 

В університеті Монтклер (New Jersey, USA) у 1987-1997 рр. працював

Інститут критичного мислення завдяки гранту штату НьюДжерсі. Сьогодні

цей університет має свій "бренд" у підготовці педагогів - критичне

мислення.

 

У шкільних підручниках з історії, практичного права, американської

літератури в штаті Кентуккі після кожної теми виділено питання й

завдання для розвитку критичного мислення з відповідною позначкою -

crіtіcal thіnkіng. Це те, що я бачила на власні очі. Можна припустити,

що й в інших штатах умови аналогічні.

 

Навіщо практичним американцям витрачати стільки грошей на розвиток того,

що, як мені помилково здавалося, у них формується з моменту народження -

незалежності й самостійності суджень? На цю помилку вказав мені професор

Чарльз Темпл (Hobart and Wіllіam Smіth Colleges, New York, USA), котрий

14-16 листопада 2005 р. проводив семінар у Харківському педагогічному

університеті ім. Г. Сковороди. Те, що я побачила у школі та університеті

(ЕКU) у м. Річмонд, було результатом багаторічної роботи американських

учителів і дослідників.

 

Семінар для викладачів вузів і вчителів середніх шкіл "Розвиток

критичного мислення засобами читання та письма" зібрав більшу аудиторію.

Більше 130 чоловік були присутні на лекції й тренінгах. Необхідність

розвитку критичної освіченості доктор Ч. Темпл пояснив на прикладі трьох

проблем, характерних для всіх країн сьогодні:

 

ми занурені в мову, частина якої є маніпулятивною і шкідливою;

 

корпорації і політики контролюють значну частину преси;

 

Інтернет - це середньовічний ярмарок невідфільтрованих послань.

 

Три дні тривав семінар, і на завершальному його "круглому столі",

присвяченому проблемам розвитку критичного мислення в Україні, викладач

одного з Харківських комерційних вузів оптимістично заявила: "Із

критичним мисленням у нас усе в порядку. Що що, а критикувати ми

вміємо!" Ось так. Чи не ілюстрація це до першої проблеми? Таким є наше

бачення й розуміння сутності критичного мислення.

 

Я займаюся розвитком критичного мислення у своїх учнів усього три роки.

Величезний потенціал, прихований у стратегіях критичного читання,

написання й прийняття рішень, спонукав мене поділитися з колегами

досвідом і поки що скромними досягненнями. Минулого року я розробила

тренінг для вчителів: "Критичне мислення - модель для навчання й

виховання громадян суспільства майбутнього". П'ять семінарів, проведених

у різних містах для вчителів різних предметів, показали, що саме

стратегії критичного мислення необхідні нам сьогодні. Тому що

"інформаційне" суспільство, у якому інформація множиться, ускладнюється,

швидко застаріває і набуває якісно нових функцій, у якому інформаційний

вплив часто має на меті маніпулювання поглядами та діями людей, потребує

від людини нових компетенцій, про які ми так багато і поки що безплідно

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ