UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваНадання індивідуальної допомоги вчителям початкової школи (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2968
Скачало167
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Надання індивідуальної допомоги вчителям початкової школи

 

Орієнтація при виборі та складанні різних експериментальних або

авторських програм

 

Основні вимоги

 

Програма повинна забезпечувати єдність розвитку, виховання та навчання;

формувати позитивні якості особистості молодшого школяра, сумлінне

ставлення до навчання та громадсько-корисної праці.

 

Програма з кожного навчального предмета повинна складатися з таких

частин:

 

1) пояснювальної записки;

 

2) власне програми (зміст навчання);

 

3) розділу вимог до навчальних досягнень учнів;

 

4) літератури для учня та вчителя.

 

1. Пояснювальна записка

 

У пояснювальній записці повинні бути сформульовані цілі та задачі

передбачуваного курсу; зазначені основні педагогічні ідеї програми,

стрижневі поняття розробленого курсу в порівнянні з базовим (якщо

подібний курс є в початковій школі). У програмі важливо вказати

можливості реалізації міжпредметних зв'язків.

 

Якщо курс новий у початковій школі, указати перспективи його розвитку в

середній школі. Якщо курс інтегрований - розкрити шляхи його реалізації.

Указати, зусиллям яких інтегрованих (існуючих) курсів і формування яких

нових понять передбачається.

 

Також у пояснювальній записці необхідно вказати стрижневі теми та

розділи, розподіл часу на їх вивчення, показати їх розвиток від класу до

класу.

 

2. Зміст навчання

 

Необхідно вказати кількість годин для вивчення даного курсу за класами й

орієнтовний розподіл годин за розділами та темами, а також розкрити

зміст розділів і тем. Указати, якщо цього вимагає специфіка предмета,

теми екскурсій, практичних робіт, досвідів тощо.

 

У курсі читання, літературного читання або літератури вказати коло

творів для читання, вивчення, слухання.

 

Кількість годин у навчальному плані не повинна вступати у протиріччя з

базисним навчальним планом початкової школи.

 

3. Розділ вимог до формування навчальних досягнень

 

Якщо подібний курс існує в початковій школі, то даний розділ містить у

собі обов'язкові вимоги з предметів, що сформульовані у «Програмі

освітньої установи», та вимоги даної авторської програми.

 

При вивченні нового матеріалу:

 

чи доступний темп викладу матеріалу для учнів із низьким рівнем

навчальних досягнень;

 

чи акцентується увага на найголовніших моментах нової теми (теми даного

уроку);

 

чи з'ясовує вчитель ступінь розуміння матеріалу учнями з низькими

навчальними компетентностями, чи стимулює вчитель запитання;

 

чи використовуються засоби, що викликають інтерес до теми (ТЗН,

наочність, аналогія, порівняння тощо);

 

чи втягує вчитель учнів з низькою навченістю в бесіду при засвоєнні

нового матеріалу.

 

У ході виконання вправ:

 

чи вдало підбираються вправи для самостійної роботи, чи охоплюються

найбільш важливі моменти теми;

 

чи надається оперативна допомога учням із низькими навчальними

досягненнями в ході самостійної роботи;

 

чи враховується темп роботи учнів;

 

чи привчаються учні здійснювати самоконтроль у ході самостійної роботи.

 

При подачі домашнього завдання:

 

оптимальність обсягу домашнього завдання;

 

скоординованість домашнього завдання із завданнями інших учителів (на

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ