UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваНові форми педагогічної ради (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3197
Скачало247
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Нові форми педагогічної ради

 

Педагогічна рада. Ці слова нерідко викликають уявлення про щось

заформалізоване, непотрібне, де заслуховуються стереотипні, нудні

доповіді про успішність і дисципліну, проголошуються заохочення й

покарання

 

Ми ж на модераторському семінарі із проблеми "Роль педагогічної ради в

демократизації внутрішньошкільного управління" визначили, що педрада

буде лабораторією педагогічної майстерності, однією з умов розвитку

експериментальної роботи в освітній установі. Тому виділили три основних

напрями в діяльності педради. По-перше, питання, винесені на її розгляд,

повинні бути цікаві всім. По-друге, до підготовки педрад залучати

якомога більшу кількість модераторів, створювати творчі групи, що

вирішували би перспективні задачі. По-третє, педрада повинна бути не

тільки генератором цікавих ідей, а й експертною радою експериментальної

роботи освітньої установи. Ми спробували зробити педраду органом, що

об'єднає модераторів загальною турботою про сьогоднішній і завтрашній

день школи, спонукає до пошуку, творчості, створить у колективі

атмосферу довіри, взаєморозуміння та поваги.

 

У ході семінару акцент був зроблений на теоретичну основу проблеми

проведення педагогічних рад. Сучасна педагогічна рада є

поліфункціональною. Серед її функцій можуть бути виділені такі групи:

 

управлінські (адміністративні), що включають такі різновиди -

законодавчі, дорадчі, діагностичні, планово-прогностичні,

експертно-контролюючі, коригувальні;

 

методичні функції педагогічної ради - інформаційні, узагальнюючі,

аналітичні, розвивальні, навчальні, активізуючі;

 

виховні функції педагогічної ради складаються з індивідуально-формуючих,

колективно-утворюючих, мотиваційно-цільових, світоглядно-ідеологічних та

організаційно-виховних;

 

соціально-педагогічні функції педагогічної ради містять у собі

комунікативні, інтегруючі, координуючі, захисні.

 

За методикою підготовки та проведення педагогічні ради бувають

традиційні, нетрадиційні.

 

За формою (традиційні) - доповідь з обговоренням; доповідь зі

співдоповіддю; серія повідомлень; на основі роботи проблемних груп;

семінар-практикум.

 

За формою (нетрадиційні) - методичний день; у формі КТС (колективна

творча справа); диспут-дискусія; творчий звіт; конкурс; аукціон;

фестиваль; ділова гра; «круглий стіл»; педагогічний консиліум;

презентація.

 

Традиційна педагогічна рада на основі створення проблемних груп

 

Основний недолік традиційної форми педагогічної ради з доповіддю -

низька активність педагогів. Цього недоліку можна уникнути, якщо вибрати

актуальну проблему та залучити до її обговорення всіх учасників

педагогічної ради, організувавши ряд проблемних творчих груп.

 

ЕТАП РОЗРОБКИ - здійснюється методичною радою. Основна проблема

поділяється на кілька підтем, що пропонується розробити групам учасників

педагогічної ради, скомплектованим за ознакою їхньої причетності,

компетентності, досвіду в даній області. Публікується загальний план

ради, питання для обговорення, бібліографія.

 

ЕТАП ПІДГОТОВКИ (творчі проблемні групи). Підготовку до педагогічної

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ