UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваНова організаційна культура та команда однодумців (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3211
Скачало175
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Нова організаційна культура та команда однодумців

 

Правила життя школи, писані та неписані, поширюються на всю систему

ділових і міжособистісних взаємин. Сформовані традиції та закріплені

норми поведінки в остаточному підсумку складають "обличчя" шкільної

організації та є стабілізуючим чинником її внутрішнього існування

 

Усі члени педагогічного колективу повинні активно та привселюдно

захищати та хвалити директора школи на нарадах, де присутні сторонні

(інспектори, запрошені, педагоги з інших шкіл). При цьому які-небудь

заперечення чи прояви критики не допускаються ні на чию адресу.

 

Молоді педагоги протягом перших 5-7-и років роботи виконують ролі

асистентів на заходах, що проводять досвідчені педагоги: розставляють

меблі та розвішують наочне приладдя у приміщенні, супроводжують гостей і

т. д. Вони перестають це робити тільки тоді, коли одержать негласний

статус «сьогоднішнього» учителя.

 

Ті вчителі, які вийшли на пенсію, залишаються повноправними членами

педагогічного колективу. Вони відвідують засідання педрад, підмінюють

захворілих учителів, беруть участь в урочистих лінійках і святкових

зустрічах. Їх так само, як і працюючих учителів школи, включають до

списків при розподілі ділянок під посадку картоплі, для них купують

подарунки до свят і т. п.

 

Організаційна культура розглядається як соціально-психологічний

компонент, що додає діяльності освітньої установи відтінок місії.

Організаційна культура являє собою свого роду сукупний менталітет

співробітників, і його розвиток забезпечується внутрішньою співдружністю

та протиставленням іншим організованим групам педагогів. Позитивна

організаційна культура спрямована на досягнення широких суспільних

цілей, негативна - на досягнення цілей монополістичних, місницьких.

 

Показником життєздатності організаційної культури є стійкі зв'язки із

зовнішнім середовищем, інакше кажучи, відкритість групи. На відкритість

як головну умову благополучного стану груп звертав спеціальну увагу А.

Мінделл у своїй роботі «Лідер як майстер єдиноборства». Закриті групи,

відзначав він, мають обмежені зв'язки з іншими групами, а самі ці

зв'язки носять формальний характер. Така закритість, як правило,

походить від особливостей управління організацією. Керівник насаджує

культуру корпоративності, створює бар'єри для вільного спілкування

членів колективу з іншими. Робить він це за допомогою суворого контролю

стосунків співробітників з іншими організаціями (хто де буває, навіщо

йому це, що говорить про школу, чи потрібно це директору).

 

Коли організаційна культура побудована так, що вихід її членів за межі

блоковано, вона стає нежиттєвою. Навіть якщо зовні справи йдуть добре,

приховані побоювання змушують співробітників вести подвійний спосіб

життя, бути обачніше з колегами, приховувати свої контакти, навіть якщо

вони приносять користь школі. Люди продовжують залишатися добрими та

ввічливими у стосунку один до одного, однак щирість у спілкуванні

зникає. Співробітники продовжують уважати, що в них усе йде успішно, але

зовнішній світ уже не підтримує їх, «не купує їхній товар». З початком

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ