UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваНововведення в початковій школі (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2731
Скачало178
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Нововведення в початковій школі

 

У демократичному суспільстві ХХІ століття запитам часу відповідає школа,

яка відрізняється:

 

спрямованістю на розвиток самосвідомості особистості як інструменту

перетворення дійсності, володіння прийомами самоосвіти й

самовдосконалення;

 

переходом з режиму функціонування на режим розвитку;

 

глибокою й широкою диференціацією змісту навчання.

 

Вочевидь, завдання ці доволі широкого діапазону і не можуть бути

реалізовані в окремій школі будь-якого типу. Можливість їх реалізації

потребує реформування всієї освітньої системи. Така диференційована

система освіти в нашій державі зараз інтенсивно формується.

 

Важлива роль освіти для економічного розвитку визнається й урядом

України. Аналізуючи Національну доктрину розвитку освіти, Концепцію

12-річної освіти, Закон України «Про освіту», матеріали колегій МОН

України, полеміку щодо питання реформування освіти в Україні, можна

визначити основні напрями цього процесу:

 

особистісна орієнтація освіти;

 

формування національних і загальнолюдських цінностей;

 

постійне підвищення якості освіти, оновлення її змісту та форм

організації навчально-виховного процесу;

 

розвиток системи безперервної освіти;

 

запровадження освітніх інновацій, інформаційних технологій;

 

інтеграція вітчизняної освіти до європейського та світового освітнього

просторів.

 

Сучасна школа, як соціально-педагогічна система, покликана забезпечити

досягнення таких освітніх результатів, які б відповідали цілям розвитку

особистості й сучасним вимогам суспільства. Щоб гідно жити в сучасному

суспільстві, особистість повинна бути компетентною в різних сферах

діяльності. Школа має допомогти учням в володінні технологіями

життєтворчості створити умови для розкриття потенціалу самопізнання,

самооцінки, саморегуляції та самореалізації, інтеграції в

соціокультурний простір.

 

Метою освіти є формування такого рівня соціальної зрілості учнів, який

буде достатнім для забезпечення їхньої самостійності в різних серах

життєдіяльності. Компетентнісний підхід у освіті покликаний подолати

прірву між освітою та життям. Формування компетентностей учнів

відбувається у процесі обов'язкової взаємодії всіх суб'єктів освітнього

процесу.

 

Тому в сучасних умовах виникла потреба в диференційованому навчанні всіх

але не за однаковими навчальними планами та програмами. Альтернативою

цього є спеціалізація та профілізація шкіл. Концепція профільного

навчання загальноосвітньої школи спрямована на реалізацію Національної

доктрини розвитку освіти та тому ґрунтується на принципах:

 

наступності й альтернативності;

 

варіативності і альтернативності;

 

диференціації;

 

гнучкості.

 

Але, на мою думку, вирішити ці завдання допоможе створення єдиною

безперервної системи, яку можна представити як освітній округ, проект

якого я хочу презентувати. Центром такого округу буде заклад нового типу

- навчально-виховний комплекс.

 

Головна ідея творення освітнього округу полягає в:

 

організації безперервного, гармонійного розвитку особистості дитини;

 

раціональному поєднанні діяльності дошкільних, шкільних, позашкільних

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ