UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПізнавальна активність і самостійність учнів (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1503
Скачало168
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Пізнавальна активність і самостійність учнів

 

Образ сучасної особистості пов'язується, з одного боку, з отриманням

загальної культури, що дозволяє: розуміти зміст речей у цілому; розуміти

сутність окремих елементів, творче ставлення, інтерпретацію; уміти

оцінювати та приймати рішення. Другий напрям має своєю метою формування

здатності працювати та самостійне здійснення діяльності

 

Це припускає в освітньому процесі прийняття нової культури навчання, при

якій знання й уміння здобуваються в діяльності та розв'язанні проблем в

умовах активної позиції учня й урахування його індивідуальних

особливостей. Основи цієї сучасної грамотності треба закладати ще в

початковій школі. Технологічне навчання особливо підходить для

здійснення пізнавальної активності та самостійності завдяки своєму

практичному прикладному характеру та можливості інноваційних

інтерпретацій у змістовному аспекті, а методика викладання навчального

предмета містить потенційні можливості для застосування продуктивних

стратегій навчання, серед яких важливе місце посідають

проблемно-пошукова, експериментально-дослідницька стратегія, а також

робота за проектом і темою. Не на останньому місці специфіка психічних

особливостей цієї вікової групи учнів, котрі стають сприятливою основою

для успішної роботи в розглянутому напрямі, особливому прагненні дітей

до особистісних виступів.

 

Дієва діагностика призначена встановлювати результати застосованої

викладачем методики для здійснення навчального процесу із пріоритетним

стимулюванням пізнавальної активності та самостійності учнів у процесі

технологічного навчання на початковому шкільному ступені.

 

Щоби спланувати й організувати такий варіант цілеспрямованої

навчально-пізнавальної діяльності в умовах технологічного навчання,

необхідна серйозна теоретична та методична підготовка вчителя. Створення

умов для реалізації пізнавальної активності та самостійності в

навчальному процесі з дисципліни «Домашній побут і техніка», при якому

очікується формування більшого ступеня активності й ефективної

продуктивності в роботі учнів, припускає:

 

- Ознайомлення викладача зі станом проблеми в чинній навчальній

документації. Зовсім недостатньо, щоби пізнання вчителя в цій галузі

ґрунтувались виключно на навчальних програмах. Більш повне уявлення про

актуальні виміри й тенденції проблеми активної позиції та самостійності

учня в навчальному процесі в цілому й конкретно в галузі технологічного

навчання можуть дати державні освітні вимоги створених навчальних

програм. У цих документах з'ясовується сутність нової культури навчання,

при якій важливе місце приділяється базовим компетентностям самостійного

навчання, самооцінки та прогресу (учень повинен учитись на основі свого

розвитку). Тут виділяється й нова роль викладача, який повинен шукати та

застосовувати новітні технології навчання, спрямовані на формування в

учнів умінь пошуку, збору, аналізу інформації та вирішення проблем.

Учитель є організатором і консультантом, який заохочує та сприяє

самостійній діяльності учня.

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ