UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПартнерські відносини \"Школа - сім\'я\" (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1829
Скачало161
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Партнерські відносини "Школа - сім'я"

 

Неможливо, щоб сім'я хотіла передати школі таку важливу задачу, як

освіта своєї дитини... тому школи та батьки повинні спілкуватись один з

одним і працювати разом на благо дітей

 

Концепція інклюзивної освіти відображає одну з головних демократичних

ідей - усі діти є цінними й активними членами суспільства. Навчання в

інклюзивних освітніх закладах є корисним як для дітей з особливими

освітніми потребами, так і для інших дітей, членів родин і суспільства в

цілому. Як свідчать дослідження, в інклюзивних класах наголос робиться в

першу чергу на розвиток сильних якостей і талантів дітей, а не на їхні

проблеми. Так уважають фахівці Всеукраїнського фонду «Крок за кроком».

 

Взаємодія з іншими дітьми сприяє когнітивному, фізичному, мовному,

соціальному та емоційному розвитку дітей з особливими освітніми

потребами. При цьому діти з типовим рівнем розвитку демонструють

відповідні моделі поведінки дітям з особливими освітніми потребами та

мотивують їх до розвитку та цілеспрямованого використання нових знань і

вмінь. Взаємодія між учнями з особливими освітніми потребами та іншими

дітьми в інклюзивних класах сприяє налагодженню між ними дружніх

стосунків. Завдяки такій взаємодії діти вчаться природно сприймати й

толерантно ставитись до людських відмінностей, вони стають більш

чуйними, готовими до взаємодопомоги.

 

Інклюзивні підходи також корисні для сім'ї. У цьому випадку родини дітей

з особливими освітніми потребами можуть одержувати підтримку з боку

інших батьків, вони краще розуміють, у чому розвиток їхніх дітей є

типовим і в чому відмінним, а також беруть більш активну участь у

процесі навчання й виховання дітей. Учителі інклюзивних класів глибше

розуміють індивідуальні відмінності й особливості дітей, а також

ефективніше співпрацюють з батьками та фахівцями (спеціалістами з

лікувальної фізкультури, логопедами, соціальними працівниками та ін.).

Інклюзивна система освіти є також корисною із суспільної точки зору,

оскільки завдяки спільному навчанню діти змалку вчаться розуміти й

толерантно ставитись до людських відмінностей.

 

Переваги інклюзивних підходів для дітей, родин і педагогів

 

Переваги для дітей з особливими освітніми потребами:

 

Завдяки цілеспрямованому спілкуванню з однолітками поліпшується

когнітивний, моторний, мовний, соціальний та емоційний розвиток дітей.

 

Ровесники відіграють роль моделей для дітей з особливими освітніми

потребами.

 

Оволодіння новими вміннями та навичками відбувається функціонально.

 

Навчання проводиться з орієнтацією на сильні якості, здібності та

інтереси дітей.

 

У дітей є можливості для налагодження дружніх стосунків зі здоровими

однолітками й участі у громадському житті.

 

Переваги для інших дітей:

 

Учаться природно сприймати й толерантно ставитись до людських

відмінностей.

 

Налагоджують і підтримують дружні стосунки з людьми, які відрізняються

від них.

 

Навчаються співробітництву.

 

Навчаються поводитись нестандартним чином, бути винахідливими, а також

співчувати іншим.

 

Переваги для сімей:

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ