UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПедагогічна рада \"Педагогічне проектування: реальність і перспектива\" (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1540
Скачало203
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Педагогічна рада "Педагогічне проектування: реальність і перспектива"

 

Мета педагогічної ради: мотивація діяльності педагогічного колективу із

впровадження проектної діяльності в освітній простір ліцею

 

Етапи педради

 

Підготовчий етап - тестування, обробка статистичних даних з проектної

діяльності в ліцеї.

 

1-й етап - інформаційний. Теорія питання

 

Основні аспекти виступу заступника директора з науково-методичної

роботи.

 

Сучасна освітня політика в характеризується модернізацією навчального

процесу. Не викликає сумніву, що провідна роль у цій роботі належить

учителю. На порядку денному актуальними є такі завдання:

 

Модернізація методичної системи навчання;

 

Розробка технологій проектної діяльності.

 

Звернемося до аналізу положення проектної діяльності в освітній практиці

нашого педагогічного колективу. Спостереження й анкетування показали,

що:

 

_____ респондентів знайомі з методом проектів;

 

_____ респондентів стають авторами або науковими керівниками проектів;

 

_____ респондентів не виявили інтересу до проектування.

 

Таке положення пояснюється соціально-економічними факторами, що

впливають на сферу освіти.

 

З огляду на підвищений інтерес, необхідно зупинитися на основних

аспектах педагогічного проектування. Наприкінці ХХ століття проектна

діяльність стала визначальною стильовою рисою сучасного мислення, однією

з ознак сучасної культури.

 

Педагогічне проектування - феномен, що виник як результат синтезу

педагогічної науки та інноваційної педагогічної практики.

 

Педагогічне проектування - це зміна вихідного стану, пов'язана з

витратами часу та засобів.

 

Професійна діяльність учителя представляється як моделювання процесу

навчання:

 

створення програми навчального предмета;

 

створення моделі методичної системи вчителя;

 

створення моделі уроку;

 

створення сценарію позакласного заходу.

 

Таким чином, індивідуальне уявлення вчителя про його майбутню діяльність

називають проектом.

 

Але на відміну від плану діяльності на уроці у проекті присутня логічна

структура діяльності учня.

 

Моделювання - складова частина проектної діяльності. Модель - це

будь-який образ, зображення, схема, опис якого-небудь об'єкта, процесу,

явища.

 

Характеристики моделі:

 

Модель завжди індивідуальна.

 

Модель - це об'єкт, якого немає в дійсності.

 

Модель має прогностичний характер.

 

F

 

H

 

v

 

x

 

H

 

$

 

x

 

Процес створення моделі передбачає спільну організацію діяльності

учасників освітнього простору (учень-учитель-батьки).

 

У залежності від того, на рішення якої проблеми спрямований проект,

можна виділити такі їх види.

 

Види проектів

 

1. Монопроекти (охоплюють один напрям):

 

професійно-особистісний (зміна професійної позиції вчителів);

 

навчально-виховний (охоплює етапи навчальної діяльності, сприяє

підвищенню в учнів інтересу до навчання, вибору активної

пізнавально-дослідницької позиції);

 

управлінський (нові способи й засоби управління);

 

соціально-психологічний (нові відносини учасників навчального процесу);

 

соціальний (школа як відкрита система, підвищення престижу за межами);

 

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ