UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПедагогічний аналіз у школі (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2474
Скачало171
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Педагогічний аналіз у школі

 

Мета аналізу полягає в оцінці роботи вчителя з позицій відповідності

його уроку досягненням сучасної педагогіки та психології, визначенні

подальших перспектив у вдосконалюванні педагогічної майстерності

 

МЕТОДИЧНИЙ ІНСТРУМЕНТ АНАЛІЗУ

 

Оцінити повноту та глибину підсумків роботи за попередній навчальний

рік.

 

Повнота

 

1. Аналіз основних напрямів у роботі:

 

підвищення кваліфікації;

 

самоосвіта;

 

ефективність усіх форм комплексної методичної роботи, у тому числі

результативність засідань м/о;

 

вивчення й узагальнення досвіду;

 

вивчення стану викладання й навчальних досягнень учнів;

 

робота з молодими вчителями;

 

позакласна виховна робота з предмета;

 

розвиток кабінетної системи.

 

2. Усебічність аналізу:

 

оцінка стану методичної роботи;

 

упровадження у практику досягнень науки та передового досвіду;

 

результативність заходів щодо підвищення методичних знань учителів;

 

можливі недоліки в організації та проведенні методичної роботи.

 

Глибина

 

1. Оцінка досягнутих результатів, у тому числі оцінка результатів у

рішенні задач методичної допомоги за попередній навчальний період.

 

2. Виявлення причинно-наслідкових зв'язків у ході аналізу:

 

загальна характеристика підсумків роботи;

 

визначення факторів, що позитивно чи негативно вплинули на постановку

методичної роботи;

 

виявлення причин виникнення факторів, що позитивно чи негативно

впливають на здійснення різних напрямів у методичній роботі.

 

3. Визначити ступінь обґрунтованості постановки задач методичної роботи

на рік:

 

чи випливають задачі з аналізу результатів роботи;

 

чи конкретні вони, чи реальне їх рішення протягом одного навчального

року, чи можливо проконтролювати й оцінити їх виконання;

 

чи дотримується наступність у постановці задач.

 

4. Оцінити якість і зміст роботи:

 

відповідність системи заходів для підвищення кваліфікації педагогічних

кадрів поставленим задачам;

 

наявність єдності, науково-теоретичної та методичної підготовки в роботі

з кадрами;

 

наявність зв'язку самоосвіти педагогічних кадрів з колективними формами

методичної роботи;

 

відповідність структури плану за минулий рік рекомендаціям.

 

5. Складання довідки з аналізу:

 

загальна характеристика плану;

 

достоїнства та недоліки в усіх напрямах;

 

оцінка того, що цьому сприяло.

 

Орієнтовна схема аналізу роботи

 

1. Виконання задач, поставлених перед школою на навчальний рік:

 

повне виконання;

 

часткове виконання;

 

аналіз причин невиконання (реальності виконання, правильність постановки

тощо).

 

2. Стислі відомості про кадровий склад (таблиці):

 

молоді фахівці (по роках);

 

стажисти;

 

неспеціалісти;

 

учителі, які повернулися з інших сфер діяльності;

 

пенсіонери;

 

за освітою (вища, середня, н/в, студенти);

 

наявні знання (заслужений учитель,

 

вища категорія, перша категорія, друга категорія, спеціаліст);

 

вступ до педагогічних ВНЗ;

 

вступ до педагогічних училищ;

 

оцінка виконання плану.

 

3. Аналіз роботи методоб‘єднаннь (за предметами, класне керівництво) із

указівкою найбільш істотного, вартісного досвіду (основні задачі, що

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ