UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПозаурочна самостійна навчально-дослідницька робота ліцеїстів (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1386
Скачало131
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Позаурочна самостійна навчально-дослідницька робота ліцеїстів

 

Самостійна позаурочна навчально- і науково-дослідницька діяльність

здійснюється ліцеїстами переважно вдома. Разом з тим, вона відбувається

в бібліотеці, комп'ютерних та навчальних кабінетах, лабораторіях ліцею

 

Як складова частина креативного навчально-виховного процесу, вона

полягає в органічному продовженні урочної навчально- та

науково-дослідницької роботи ліцеїстів. Разом з тим, ця робота виступає

і початком будь-якої освітньої діяльності, оскільки креативна

педагогічна система передбачає, в першу чергу, самостійність і творчу

активність самих ліцеїстів. При такому підході вона зумовлює виявлення

проблем, вирішення яких може переноситися з ініціативи ліцеїстів в зміст

урочної діяльності.

 

У забезпеченні продуктивності позаурочної навчально- і

науково-дослідницької діяльності ліцеїстів креативна педагогічна система

передбачає дотримання принципів:

 

самостійного творчого пошуку змісту, об'єму, характеру та строків

завершення роботи;

 

добровільності виконання роботи, що може лише рекомендуватися

вчителем-фасилітатором у зв'язку з метою та завданнями освітньої

діяльності ліцеїстів;

 

систематичної перевірки творчих досягнень ліцеїстів з використанням

особистісного критерію в поєднанні з нормативним.

 

Учитель у співтворчості з ліцеїстами заохочує їх до будь-якої надмети,

що може полягати у вирішенні наукових, технічних проблем, оволодінні

науковою, науково-популярною, художньою літературою, написанні статей,

рефератів, доповідей, практичній розробці моделей, пристроїв, апаратів,

приладів тощо. Однією з важливих форм позаурочної навчально- та

науково-дослідницької роботи ліцеїстів є самоосвіта ліцеїстів, що

полягає в самостійному оволодінні систематичним курсом навчання без

проходження його в ліцеї (друга іноземна мова, психологія, філософія,

стенографія, швидкочитання тощо).

 

Положення про позаурочне індивідуально-групове навчання

 

Загальні положення

 

Позаурочне індивідуально-групове навчання (ІГН) здійснюється на підставі

Закону України «Про загальну середню освіту», Положення про середній

загальноосвітній заклад України та Статуту і Концепції креативної освіти

Саксаганського природничо-наукового ліцею як закладу повного дня для

інтелектуально і творчо обдарованих дітей, даного Положення та інших

актів чинного законодавства.

 

Позаурочне ІГН - це вид навчально- та науково-дослідницької діяльності

ліцеїстів, що виконує координуючу функцію та будується на

індивідуальному педагогічному підході і сприяє забезпеченню

індивідуальних творчих потреб, інтересів, нахилів особистості ліцеїста.

 

Мета та завдання індивідуально-групового навчання

 

Головна мета позаурочного ІГН полягає в забезпеченні оптимальних умов

творчого розвитку особистості, задоволення її індивідуальних освітніх

потреб та здобуття профільної природничо-наукової середньої освіти.

 

Досягнення головної загальної мети ІГН можливо при вирішенні завдань:

 

формування творчої мотивації до програмованої самоосвітньої діяльності

ліцеїстів;

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ