UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПроектна технологія та метод тренінгу (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2325
Скачало172
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Проектна технологія та метод тренінгу

 

Пошук нових оптимальних форм побудови педагогічного процесу, спричинений

стрімким розвитком сучасної освіти, сприяв появі цікавих, у більшості

нетрадиційних, методів роботи на уроці

 

Перевагою останніх, безперечно, є більш широке залучення учнів до

осмислення навчального матеріалу за програмою основних навчальних

дисциплін, перетворення учня з об'єкта, на який спрямована діяльність

учителя, на головного суб'єкта навчально-виховного процесу.

 

Розвиток творчої особистості дитини в контексті особистісно

зорієнтованого навчання вимагає кардинальних змін у свідомості учня та

породжує необхідність перебудови традиційної діяльності вчителя, зміну

його ролі у процесі взаємовідносин, що виникають на уроці. Розвиток

продуктивних сил на сучасному етапі вимагає від людини не лише

відтворювати отриману раніше інформацію, а вміти вільно орієнтуватись в

інформаційному просторі, самостійно добирати потрібну для власної

діяльності інформацію.

 

Урок історії, з огляду на вищезазначений аспект, є найбільш показовим,

оскільки наразі маємо значну кількість друкованої продукції, що

по-новому оцінює події, явища, процеси минулого. У гонитві за сенсаціями

дехто, часто необґрунтовано, висуває гіпотези та припущення, далекі від

реальної дійсності. І саме вчитель має навчити учнів відрізняти «зерна

правди» від «сміття». Саме він, як наставник, мусить навчити дитину

мислити, шукати аргументи для підтвердження чи спростування тієї чи

іншої точки зору.

 

Для вирішення цих завдань пропонуємо використати в роботі з учнями

проектну технологію, що органічно поєднується з методом тренінгових

занять. Одразу з'ясуємо, з якими категоріями маємо справу.

 

Проект - це задуманий план дій, задум, намір. У ході проектної

діяльності в учнів відбувається формування навичок критичної оцінки

отриманої інформації, свідома трансформація даних на рівень

категоріальних понять, розвивається креативність мислення, без якої

неможливе створення чогось нового та глобального. Метою створення

проекту (визначеного як глибоке дослідження теми) має стати не просто

пошук правильних відповідей на запитання, поставлені вчителем, а

усвідомлення проблеми, з'ясування причин її виникнення і, нарешті, пошук

шляхів розв'язання. У процесі створення проекту учень отримує досвід,

необхідний для його подальшого розвитку як індивідуальності. Проте варто

пам'ятати, що на початковому етапі учням важко зрозуміти всі особливості

даної технології. Для полегшення переходу до незвичних для дитини видів

роботи пропонуємо використовувати тренінгову методику при проведенні

занять.

 

Тренінг - це запланований процес, призначений дати або поновити знання

та навички й перевірити ставлення до проблеми, ідеї, поведінки з метою

їхньої зміни й оновлення.

 

Тренінг на уроці історії, у нашому розумінні, це своєрідна форма роботи,

що полегшує засвоєння учнями програмового матеріалу й виконує кілька

функцій. По-перше, він має сприяти створенню позитивної атмосфери на

уроках. Адже робота може бути продуктивною лише тоді, коли створені

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ