UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПрофесійне становлення у практиці управління (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось720
Скачало136
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Професійне становлення у практиці управління

 

Для системи освіти особливого значення набуває проблема професійного

становлення менеджерів навчальних закладів. Нові запити, вимагають

наукового аналізу особистісних і професійних якостей керівника

навчального закладу, мотивів управлінської діяльності тощо

 

Варто зазначити, що рівень професійної компетентності керівника

освітнього закладу значною мірою впливає на підвищення

конкурентоспроможності та привабливості освітніх послуг. У зв'язку з цим

пріоритетними завданнями перед сферою освіти (як зазначається у

Національній доктрині розвитку освіти, державній Концепції професійної

освіти, законах України «Про освіту», «Про загальну середню освіту» та

«Про професійно-технічну освіту», «Про пріоритетні напрями розвитку

науки і техніки» та ін.) є розвиток людського потенціалу, забезпечення

нового рівня якості підготовки спеціалістів, формування високоосвіченої

особистості. Специфіка управління школою, на відміну від інших

підприємств і установ, зумовлює пріоритетне завдання формування

особистісних і професійних якостей менеджерів навчального закладу,

розширення можливостей цього процесу за рахунок підсилення його

цілісності, педагогічного аналізу функцій та особливостей їхнього

професійного становлення.

 

Зростанню рівня професійної компетентності менеджерів усіх ланок і

підвищенню управлінської культури присвячено багато досліджень (як

вітчизняних вчених А. Алексюка, І. Беха, В. Галузинського, В. Демчука,

М. Євтуха, Н. Ничкало, І. Зязюна та ін., так і зарубіжних Г. Емерсона,

А. Файоля, Ф. Герцберга, А. Маслоу, Д. Мак-Грегора, Ф. Тейлора та ін.).

Аналіз досліджень, присвячених проблемам професійної підготовки

менеджерів і практика управління навчальними закладами вказує на

недостатню розробленість проблеми взаємозв'язку професійного становлення

керівника навчального закладу освіти та підвищення рівня його

морально-етичної культури. Дотепер актуальною є цитата: «...Школи ...

тільки відображають у собі, як у дзеркалі, риси народного характеру». З

огляду на це нами здійснений аналіз досліджуваної проблеми з позицій

педагогічної теорії та практики управління навчальним закладом.

 

Практична діяльність і огляд наукової літератури дозволив виділити

сучасні вимоги до керівника навчального закладу, його професійних знань

і вмінь, позитивного досвіду педагогічної діяльності, його професійних і

особистісних якостей (організованість, комунікативна обізнаність,

переконливість, наполегливість, відповідальність, впевненість у власних

діях, винахідливість, висока моральність, толерантність, чуйність,

гуманність, доброта, справедливість, відповідальність,

комунікабельність, оптимізм, прагнення до самовдосконалення тощо),

виокремити функції професійної діяльності.

 

ння ефективності керівництва та якості освітніх послуг, основних

принципів менеджменту в освітніх організаціях тощо. Професійними

уміннями, у даному випадку, виступають: встановлення ділових контактів,

організація та планування діяльності навчального закладу, управління

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ