UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПрофорієнтаційна робота соціального педагога (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось4067
Скачало280
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Профорієнтаційна робота соціального педагога

 

Професійна діяльність соціального педагога загальноосвітнього

навчального закладу обумовлює допомогу учням у професійному

самовизначенні. При цьому специфіка роботи визначає можливість і

необхідність організації спільної роботи фахівців різних професійних

галузей, а саме: медиків, психологів, фахівців центрів зайнятості

населення й інших

 

Так, за допомогою медиків можливі організація просвітницьких заходів і

попередні висновки про професійну придатність майбутніх фахівців.

Допомога психологів припускає проведення діагностичних і просвітницьких

заходів у даному напрямі. Фахівці центрів зайнятості населення можуть

допомогти в наданні інформації про ринок праці на даний момент.

 

В ідеалі організація такого тісного цілеспрямованого співробітництва

повинна бути попередньо спланованою й мати не разовий, а систематичний

характер. Цього можна досягти, ініціювавши попереднє планування спільної

роботи та підписання угод про здійснення подібних просвітницьких,

діагностичних та інших заходів між керівниками підприємств, організацій

(наприклад, міським центром зайнятості й загальноосвітнім навчальним

закладом або управлінням чи відділом освіти).

 

Методи діагностики:

 

Опитування, анкетування, інтерв'ю.

 

Спостереження.

 

Тести.

 

Практичні психологи, соціальні педагоги проводять у школах

профорієнтаційні гри, тренінги (у рамках яких проводяться діагностичні

заходи).

 

Діагностичні методики, які використовуються практичними психологами та

соціальними педагогами в рамках профорієнтаційної роботи:

 

«Карта інтересів» (за Клімовим);

 

Тест професійних інтересів (за Голландом);

 

ДДО;

 

КІС;

 

Тести Айзенка, Леонгарда, Люшера, Лірі, Личко, Шмишека, Спілберга для

вивчення особистісних особливостей (та їх проявів) учнів;

 

«Малюнок людини з геометричних фігур»;

 

«Схильність до виконавської або творчої праці»;

 

«Здатності школяра» (за Петрушиним).

 

Досить часто фахівці соціально-психологічної служби використовують

актуалізуючі методики («За і проти», за Пряжніковою) та ін.

 

У рамках профорієнтаційного напряму не можна не відзначити важливість

консультативної роботи (її індивідуальної та групової форм). У ході

консультацій необхідно давати учням інформацію про необхідність

максимально серйозно підходити до питання про вибір професій, про

можливості проходження діагностичних заходів, про необхідність

співвідносити свої потенційні й наявні можливості з вимогами до

визначених професій (складання психограм, професіограм тощо), про те, в

яких навчальних закладах можна продовжити навчання, одержати професійну

підготовку (пропонуючи подібну інформацію, варто звертати увагу учнів на

необхідність (або відсутність такої) оплачувати навчання, в якому обсязі

буде стягуватись оплата, які умови вступу тощо).

 

Очевидно, що не тільки соціальний педагог працює в даному напрямі.

Питаннями професійного вибору займаються психологи, класні керівники.

Принципово важливим є питання про конструктивну взаємодію фахівців, які

працюють у різних професійних напрямах усередині школи (не дивлячись на

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ