UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваРівні розвитку інноваційного середовища (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1794
Скачало156
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Рівні розвитку інноваційного середовища

 

У контексті освітніх, педагогічних процесів і систем середовище

розглядається як спеціально створена система умов організації освіти,

життєдіяльності дітей, спрямованих на формування якісних змін у освіті,

педагогічному процесі, навчанні та вихованні школярів

 

Ураховуючи ці визначення, у контексті нашої публікації доцільно зробити

таке обґрунтування: інноваційне середовище регіону є сукупністю

організації відповідних умов, створених для реалізації

соціально-педагогічної ініціативи й пошуку. Виникнення інноваційного

середовища як новоутворення педагогічної науки є результатом існуючих

протиріч між інноваційною практикою та консервативними формами освіти,

які не відповідають вимогам часу. Інноваційне середовище вирізняється

сутнісними ознаками, які потребують наукового узагальнення. Основною

джерельною базою інноваційного середовища є соціально-педагогічна

ініціатива.

 

Соціально-педагогічна ініціатива розглядається нами у двох аспектах: як

пропозиція, що спрямована на досягнення змін у різних напрямах освіти;

як здатність висувати нові ідеї та пропозиції, а також уміння їх

самостійно розпочинати і вирішувати. Загалом соціально-педагогічна

ініціатива є прагненням педагога (індивідуальне чи колективне) до

самостійної та ініціативної діяльності з метою підвищення ефективності

розвитку школярів. Оскільки соціально-педагогічна ініціатива є

різновидом загальносуспільної активності, важливою мовою та стимулом

інтенсивної професійної діяльності, новаторський зміст ініціативи формує

думку громадськості та сприяє прогресивним перетворенням у системі

освіти. Головна особливість соціально-педагогічної ініціативи полягає у

добровільному характері діяльності, коли педагог чи педагогічний

колектив беруть на себе значно більшу міру відповідальності, а ніж того

вимагають професійні обов'язки чи суспільні норми.

 

Інноваційне середовище як системне утворення має власну

організаційно-функціональну структуру. Основними складовими

інноваційного середовища в освітньому регіоні є: стратегія розвитку

освіти регіону, тактика формування інноваційних процесів, зміст

інноваційного середовища регіону, організаційне забезпечення розвитку

інноваційного середовища (операційні управлінські технології),

прогнозування розвитку освіти регіону.

 

Кожен із елементів структури наповнює інноваційне середовище своєю

характерною спрямованістю змін. Взаємодіючи між собою, вони утворюють

єдине інноваційне тло, яке виступає основою розвитку професійної

компетентності педагогів та освіті регіону загалом.

 

Як бачимо, основним елементом інноваційного регіону є стратегія

регіонального розвитку освіти. Це передбачає наявність загальної

керівної лінії діяльності органів управління освітою регіону у

визначенні та досягненні перспективних напрямів розвитку галузі. Одним

із провідних напрямів є визнання пріоритетів інноваційного розвитку.

Урахування тактики формування інноваційних процесів уможливлює

формалізацію інноваційних процесів на основі науково-методичного

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ