UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваРанкова зустріч: розвиток взаємоповаги та толерантності (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1895
Скачало149
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Ранкова зустріч: розвиток взаємоповаги та толерантності

 

Метою є розвиток соціальних, емоційних навичок дітей молодшого віку,

ставлень і цінностей, які заохочують турботливу та толерантну поведінку

дітей, їхніх учителів, директорів шкіл через проведення ранкових

зустрічей

 

На початку дня діти збираються, щоби привітати один одного, вислухати

думки друзів, поставити запитання, обговорити новини та розклад дня.

Ранкову зустріч легко провести; вона закладає підґрунтя для інших змін,

які потребують більшого досвіду; дає педагогам можливість відчути успіх

і прагнути опанувати складніші методи навчання й виховання дітей.

Найважливішим є те, що вона охоплює цінності, які стають основою для

створення відповідальної та дбайливої спільноти учнів. Цінності, які

виховуються під час ранкової зустрічі, загально визначаються як етичні.

Ранкова зустріч це квінтесенція того, якими ми хочемо бачити наші класи,

наші громади або наше суспільство.

 

Ранкова зустріч - це зустріч на початку дня всіх дітей з педагогами.

Сидячі в колі одна проти одної, кожна дитина вдумливо й поважно

вітається з друзями та дорослими, після чого ділиться своїм досвідом,

відчуттями зі своїми товаришами, які з повагою слухають і ставлять

запитання, роблять зауваження. Після цього вся група бере участь у

короткій, енергійній груповій вправі, насамперед для того, аби підсилити

академічні навички, виховати почуття неконкурентної команди та відчуття

єдності. Ранкова зустріч закінчується щоденними новинами, які зазвичай

готує вчитель, щоби підкреслити навчальні завдання цього дня.

 

Ранкова зустріч - це запланований, структурований збір, який займає

важливе місце в повсякденному розкладі діяльності групи або класу, де

панує атмосфера піклування та відповідальності. Учителі визнають

особливу роль ранкової зустрічі в житті їхніх учнів і присвячують 20-25

хвилин на початку дня, щоби створити позитивну атмосферу у групі на весь

день.

 

Ранкова зустріч складається з чотирьох основних компонентів (Kriete,

1999):

 

Вітання - перший компонент. Усі учні класу/групи вітаються і починають

розуміти, що вони є важливими членами групи. Діти збираються в коло

разом зі своєю вчителькою/вихователькою. Усі звертаються один до одного

на ім'я, що допомагає створити атмосферу дружби та причетності. Вітання

створює спокійний і розважливий настрій для такого елементу зустрічі як

обмін інформацією.

 

Обмін інформацією - другий компонент. Діти висвітлюють свої думки,

обмінюються ідеями та пропонують важливі для них теми обговорення. Учні

групи/класу мають змогу дізнатися щось один про одного. Обмін

інформацією допомагає розвивати навички, які дають учасникам змогу

навчатися впевнено говорити та слухати. Кожна дитина може ставити

запитання чи коментувати, а той, хто говорить, у змозі реагувати,

звертаючись безпосередньо до своїх ровесників.

 

Групове заняття - третій компонент. Розпочинається після спокійного

періоду обміркування інформації. У групі створюється відчуття єдності,

радості через виконання пісень, участі в іграх, коротких і швидких

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ