UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваРанкова зустріч (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось4227
Скачало218
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Ранкова зустріч

 

Практика ранкової зустрічі - один із перших методів, орієнтованих на

учня, які застосовують учителі у своїх класах. Ранкову зустріч легко

провести, вона закладає підґрунтя для інших змін, які потребують

більшого досвіду

 

Ранкова зустріч це квінтесенція того, якими ми хочемо бачити наші класи,

наші спільноти або наші суспільства.

 

Піклування один про одного, відчуття безпеки, якої вистачає для того,

аби ділитись важливими ідеями та досвідом, готовність допомагати друзям

- це саме ті якості, що віддзеркалюють ранкові зустрічі.

 

Ранкова зустріч - це зустріч на початку дня всього класу з учителем.

Сидячи в колі один проти одного, кожна дитина вдумливо та поважно

вітається з друзями та відвідувачами, після чого впродовж короткого часу

ділиться власним досвідом зі своїми товаришами, які з повагою слухають і

ставлять свої запитання, роблять зауваження. Після цього діти беруть

участь у короткій, енергійній груповій вправі, насамперед для того, аби

підсилити академічні навички, виховати почуття неконкурентної команди та

відчуття єдності. Ранкова зустріч закінчується щоденними новинами, які

зазвичай готує вчитель, щоби підкреслити навчальні завдання цього дня.

 

Ранкова зустріч - це запланований, структурований збір, який займає

важливе місце в повсякденному розкладі діяльності групи, де панує

атмосфера піклування та відповідальності. Учителі визнають особливу роль

ранкової зустрічі в житті їхніх учнів і присвячують 20-25 хвилин на

початку дня, щоби створити позитивну атмосферу у групі на весь день

перебування дітей у школі.

 

Ранкова зустріч складається з чотирьох основних компонентів.

 

Вітання - перший компонент. Усі учні класу (групи) вітаються і починають

розуміти, що вони є важливими членами групи. Діти збираються в коло

разом зі своєю учителькою/вихователькою. Усі звертаються один до одного

по імені, що допомагає створити атмосферу дружби та причетності. Вітання

створює спокійний та розважливий настрій для такого елемента зустрічі,

як обмін інформацією.

 

Обмін інформацією - другий компонент. Діти висловлюють свої думки,

обмінюються ідеями та пропонують важливі для них теми для обговорення.

Учні класу (групи) мають змогу дізнатися щось один про одного. Обмін

інформацією допомагає розвивати навички, які дають учасникам змогу

навчатись упевнено говорити та слухати. Кожна дитина може ставити

запитання чи коментувати, а той, хто говорить, у змозі реагувати,

звертаючись безпосередньо до своїх ровесників.

 

Групове заняття - третій компонент. Розпочинається після спокійного

періоду обмірковування інформації. У групі створюється відчуття єдності,

радості через виконання пісень, участі в іграх, коротких і швидших

заняттях. Позбавлені елементів суперництва ігри та заняття, кооперативні

за суттю, ураховують індивідуальний рівень розвитку певної навички в

учасників. Такі групові заняття здебільшого пов'язані з навчальною

програмою чи темою, яка в цей час вивчається у класі (групі).

 

Щоденні новини - завершальний елемент ранкової зустрічі. Це оголошення

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ