UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваРеалізація комплексно-цільової програми \"Школа і родина\" (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось817
Скачало112
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реалізація комплексно-цільової програми "Школа і родина"

 

Для підтримки життєздатності та розвитку школи в сучасних

соціально-економічних умовах їй необхідні підтримка й союзники, у першу

чергу в особі батьків, які стають одним із найбільш реальних замовників

на зміст шкільної освіти

 

Аналіз даного напряму в роботі показав, що основні задачі та шляхи

реалізації співробітництва визначені правильно, вони відбивають реальні

проблеми, що вимагають подальшого поетапного рішення. Поряд із

позитивним досвідом роботи виявлені проблеми, що заважають розвитку

співробітництва між освітньою установою та батьківською громадськістю.

До них відносяться:

 

недостатній ступінь поінформованості батьків про діяльність освітньої

установи, про ціннісні орієнтири та досягнення, про життєдіяльність

власної дитини у стінах школи;

 

недооцінка активності батьків стосовно школи з боку самих педагогів.

Виявилось, що багато батьків готові до співробітництва в різному ступені

й у різних формах - треба тільки вміло спрямувати їхню енергію в

потрібне русло;

 

недостатня правова та психолого-педагогічна компетентність як батьків,

так і педагогів.

 

У той же час педагоги справедливо відзначають послаблення уваги частини

батьків до виховання своїх дітей, зниження ролі родини у формуванні

особистості школяра, що не може не позначатись на результатах роботи

школи. Життя підтверджує правоту В. Сухомлинського, який не раз

підкреслював: те, що послабляє родину, послабляє і школу.

 

Систематично проводиться соціологічне опитування старшокласників з метою

визначення пріоритету життєвих цінностей. Зроблені певні висновки:

цінність щасливого сімейного життя в ієрархії життєвих цінностей молодих

людей помітно втрачає свою значущість. Інтенсивне зниження її важливості

особливо спостерігається серед юнаків.

 

Багаторічна робота школи та родини систематизована і продовжена на

новому етапі розробки й реалізації комплексно-цільової програми «Школа і

родина», затвердженої радою школи ще у вересні 2004 року.

 

Мета програми:

 

об'єднання зусиль педагогів і батьків у створенні умов для формування в

дитини якостей, необхідних для її самовизначення та самореалізації, для

подолання труднощів і самореабілітації у випадку невдачі;

 

взаємодія школи та родини в питаннях виховання й освіти дітей,

реалізації комплексу заходів для соціального захисту дитинства.

 

Задачі програми:

 

створення налагодженого механізму взаємодії школи та родини;

 

створення інформаційного середовища, що забезпечувало б задоволення

інформаційних потреб батьків;

 

розробка й поетапне впровадження нових форм і методів, прогресивних

технологій у роботі з родиною;

 

формування поважного ставлення родини та школи до дитини й один до

одного, уміння конструктивно підходити до розв'язання конфліктів.

 

У сформованій практиці роботи школи з батьками сьогодні багато що

переосмислюється; ставиться мета забезпечити гуманне виховання,

перейняте справжньою турботою про учня. Сьогодні батьки мають право

визначати, де й чому навчається їх дитина, брати участь у формуванні

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ