UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваРозвиток креативності школярів (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3571
Скачало248
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Розвиток креативності школярів

 

До проблеми креативності неодноразово звертались дослідники та,

незважаючи на це, вона залишається найменш розгаданою частиною людської

активності. Креативність пов'язана з різними аспектами людської

особистості

 

Креативність активно почала вивчатись після публікацій робіт Гілфорда,

його кубоподібної моделі структури інтелекту, коли він виділив:

 

конвергентне мислення, яке йде у певному руслі і знаходить одне

розв'язання;

 

дивергентне мислення або творче мислення, яке допускає варіативні шляхи

розв'язання проблеми, приводить до цікавих результатів.

 

Гілфорд відмітив шість параметрів креативності:

 

Здатність до постановки проблеми.

 

Здатність до генерації великої кількості ідей.

 

Семантична спонтанна гнучкість - здатність до продукування різних ідей.

 

Оригінальність.

 

Здатність удосконалювати об'єкт, уносячи певні корективи.

 

Здатність розв'язувати нестандартні проблеми, уміння побачити в об'єкті

нові ознаки, знайти нове використання.

 

Торранс продовжив дослідження креативності, але вніс новий відтінок

розуміння креативності як здатності до сприйняття недоліків, «дірок» у

знаннях.

 

Креативна людина володіє більшою привабливістю у спілкуванні. Вона

притягує до себе людей. В її товаристві час спливає непомітно та виникає

бажання якомога довше залишатися поруч з нею. При цьому привабливість

творчої людини пов'язується не лише з її постійним розвитком, змінами,

але й з її відкритістю іншому досвіту. А ця відкритість, у свою чергу,

звершує це коло, чи точніше, продовжує спіраль розвитку.

 

Творча людина бачить інших у всій сукупності їхніх рис і властивостей, а

при такому погляді люди ні кращі, ні гірші в порівнянні один до одного:

вони просто різні. Людина, яка виходить на рівень розвинутої

креативності, більш демократична у стосунках з оточуючими. При цьому

вона не приймає нікого насилля чи придушення.

 

А. Галін так описує творчу людину: «Творча людина створює навколо себе

клімат відкритості, доброзичливості, можливість прояву спонтанних і

вільних схильностей і поривів. Творча людина - ворог деспотизму, вона

висміює, відкидає, заперечує його не терпить насильства». Чим вищий

рівень розвитку особистості, тим м'якша, демократичніша людина в

поводженні з іншими. Особливе значення має вміння поставити себе на

місце іншого. Креативність тут допомагає проникнути в переживання іншої

людини.

 

Створіть сприятливу атмосферу для розвитку творчого мислення в дітей! І

пам'ятайте головне, про почуття психологічної захищеності у них.

Критичні зауваження на адресу дітей і спроби окремих дорослих створити в

них відчуття, що пропозиції малого нерозумні й навіть не заслуговують на

увагу, є найкоротшим шляхом придушення творчих можливостей маленької

людини. Якщо перші спроби дитини самостійно мислити не знаходять

підтримки серед оточуючих, викликають сміх, то в неї з'являється страх

виявитися «білою вороною».

 

Занадто великі вимоги до дитини призводять до побоювання не відповідати

очікуванням оточуючих, а потім, у свою чергу, - до «паралічу творчості».

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ