UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваРоль громадської влади в розвитку системи освіти міста (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1235
Скачало133
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Роль громадської влади в розвитку системи освіти міста

 

Національна доктрина розвитку освіти проголосила перехід від державної

до державно-громадської системи управління освітою одним із

найважливіших напрямів. Основною метою державно-громадського управління

є поєднання принципів єдиноначальності та самоуправління на всіх ланках

та етапах управлінської діяльності

 

Громадська рада з питань розвитку системи освіти міста Макіївки, яка

була створена у травні 2005 року, визначила своїми основними завданнями

такі:

 

представляти інтереси громадськості в її співпраці з управлінням освіти;

 

проводити громадські експертизи рішень і виконувати дорадчі функції під

час обговорення та прийняття управлінням документів, а також здійснення

моніторингу їх реалізації;

 

забезпечувати співпрацю з управлінням в організації та проведенні

публічних нормативно-правових актів;

 

опрацьовувати й узагальнювати дані про проведення консультацій із

громадськістю, узгоджувати позиції.

 

На перших засіданнях була визначена структура ради у складі трьох

комісій:

 

з питань розвитку дошкільної, загальної, середньої, позашкільної та

післядипломної освіти;

 

з питань соціального захисту учасників навчально-виховного процесу;

 

з питань розвитку громадського самоврядування, взаємодії громадських

організацій та засобів масової інформації.

 

Склад громадської ради - 19 осіб, до неї входять заступники директорів

навчальних закладів, учителі, педпрацівники позашкільних закладів,

представники батьківських комітетів, профспілок, громадських

організацій.

 

Одним із напрямів своєї роботи рада визначила впровадження в систему

освіти міста громадських ініціатив у рамках проекту «Голос

громадськості», які вже отримали життя в різних регіонах України. І

першою з них стала ініціатива «Реформування освітньої політики міста,

створення громадсько-активних шкіл», метою якої було виявити рівень

демократизації освіти, а також наявність умов для створення

громадсько-активних шкіл у місті. У ході реалізації ініціативи провели

анкетування 1000 осіб (це - учні, учителі, батьки, представники

громадських організацій).

 

Анкетування здійснювалось у 14-ти школах міста, як центральних, так і

розташованих у віддалених селищах. Результати виявились цікавими, наведу

тільки деякі з них. Отримані результати опитування свідчать, що

старшокласники мають середній рівень знань. Такої думки дотримуються 74

% респондентів. А 19 % респондентів підтвердили наявність «високого» та

«дуже високого» рівня знань в учнів старших класів. Сумарна кількість

схвальних оцінок рівня знань старшокласників становить 93 % відповідей

опитаних. Що стосується того, наскільки добре відповідають ці знання

вимогам сьогодення, то відповіді за 12-бальною системою оцінювання

визначились так:

 

на 11-12 балів (дуже добре) оцінили знання старшокласників 2 %

респондентів;

 

на 9 балів (добре) - 46 % респондентів;

 

на 6 балів (задовільно) - 38 % респондентів;

 

на 3 бали (погано) - 11 % респондентів;

 

на 1 бал (дуже погано) - 1 респондент.

 

Проте тільки 10 % респондентів указали, що такий рівень знань

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ