UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваСамоврядування у школі (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось7750
Скачало333
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Самоврядування у школі

 

Самоврядування - один з атрибутів демократичного устрою суспільства.

Загальний зміст його зрозумілий, термін сталий і не викликає

необхідності його тлумачення з різних позицій

 

А ось механізм утілення принципу самоврядування у практичній діяльності

державних і суспільних управлінських систем як за формами, методами,

змістом, так і за рівнем і ступенем їхньої реалізації оцінюється в

суспільстві, як правило, з різних позицій і неоднозначно. Звернемось до

думки фахівців.

 

Ключові поняття: самоврядування (шкільне й учнівське), власна

компетентність, господарська самостійність, єдиновладдя, автономність

освітніх установ, партисипативне управління, делегування повноважень.

 

Структура публікації:

 

Постановка проблеми.

 

Правові основи самоврядування.

 

Самоврядування - демократичне державно-громадське управління освітою

 

Самоврядування - необхідна умова успішної роботи освітньої установи.

 

Учитель у системі управління освітою.

 

Розглядаючи стан самоврядування в системі освіти, доктор педагогічних

наук РАО, дійсний член (академік) Міжнародної педагогічної академії В.

Бочкарьов пише, що «за підсумками багаторічних зусиль педагогів,

соціологів, психологів створена теорія внутрішньошкільного управління та

теорія шкільного самоврядування, що успішно «обслуговували»

функціонування загальноосвітньої школи радянського періоду. Органи

шкільного самоврядування виконували в цих умовах роль своєрідних

«приводних пасів» у руках керівника школи: саме ці функції шкільного

самоврядування були досить глибоко розроблені педагогічною наукою. Однак

глибокі економічні й соціально-політичні перетворення в державі та

суспільстві, що почались у середині 1980-х років і тривають, сьогодні

призвели до значних змін у ньому. У нових умовах накопичені раніше

знання перестали приносити очікувані позитивні результати. У школі

створилась нова управлінська ситуація, що вимагає свого глибокого

вивчення, осмислення та наукового обґрунтування».

 

У Великій радянській енциклопедії самоврядування розглядається як

управління справами територіальної спільноти, організації чи колективу,

самостійно здійснюване їхніми членами через виборні органи або

безпосередньо за допомогою зборів, референдумів тощо. Основні ознаки

самоврядування - приналежність публічній владі, населенню чи виборцям

відповідної території, членам громадської організації, колективу;

самостійність у рішенні питань внутрішнього життя; відсутність органів,

призначених ззовні.

 

У Педагогічному енциклопедичному словнику говориться, що одне з

найважливіших завдань самоврядування - розвиток відповідальності людини,

що досягається за допомогою самоактивізації, організованого

саморегулювання. Результатом розвитку самоврядування є взаємна

відповідальність членів колективу й керівництва за результати діяльності

освітньої установи.

 

Основні принципи самоврядування: об'єднання колективу навколо єдиної

мети; єдність та оптимальне поєднання колективних та особистих

інтересів, динамічність і варіативність структури органів

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ