UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваСоціально-педагогічні технології роботи з проблемними родинами (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1335
Скачало174
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Соціально-педагогічні технології роботи з проблемними родинами

 

Діти подібні до промокашок: усмоктують у себе все, що грамотно та бридко

написано батьками

 

Родина є найголовнішим інститутом соціалізації, через який дитина

засвоює основні соціальні знання, здобуває моральні вміння й навички,

сприймає цінності та ідеали, необхідні їй для життя в суспільстві. Саме

родина покликана забезпечити основні базові потреби дитини: фізіологічні

потреби, потребу в безпеці, потребу в любові та повазі.

 

Однак далеко не завжди родина виконує життєво важливі для розвитку й

соціального становлення дитини функції. Такі родини поєднуються поняттям

«проблемні родини». Для таких родин характерні: конфліктність,

неврегульовані стосунки між членами родини, педагогічна неспроможність

та аморальна поведінка батьків, пияцтво, наркоманія і, як наслідок,

збідніння соціально-комунікативних зв'язків дитини не тільки з родиною,

а і з суспільством у цілому.

 

Робота з родиною - справа делікатна, має свої особливості. Задача

соціального педагога полягає в тому, щоби створити в родині відчуття

безпеки. Він повинен бути твердо впевнений у правильності своїх дій,

бути здатним чітко викласти свої цілі та задачі, над якими збирається

працювати. Конкретний зміст соціально-педагогічної роботи в нашій школі

обумовлений в кожному окремому випадку типом неблагополуччя родини, її

індивідуальними особливостями, де враховуються взаємини між усіма її

членами.

 

Робота соціально-педагогічної служби школи спрямована на забезпечення

життєво важливих потреб дитини, захист її базових прав.

 

Технологія роботи з проблемними родинами містить у собі три рівні:

 

профілактичний (підвищення педагогічної освіти й освіти батьків);

 

діагностичний (збір достовірної інформації про родину, організація

зустрічі з нею, забезпечення зворотного зв'язку);

 

реабілітаційний (система заходів, спрямованих на найшвидше та повне

відновлення повноцінного функціонування родини).

 

Ф

 

Ц

 

Ц

 

бхідно скоординувати на тих напрямах допомоги та захисту, в яких родина

відчуває найбільші ускладнення. Своєчасність виявлення родин, особливо

дітей, що потребують державної допомоги та підтримки, - першочергова

задача колективу школи. З огляду на, що рівень вихованості, ідейної й

духовної спрямованості дітей із проблемних родин не досить високий,

взаємодія із соціальним педагогом, а через нього - з інспектором у

справах неповнолітніх, повинна здійснюватися систематично. Необхідно

планувати також організацію зустрічей учнів із працівниками міліції з

метою профілактики первинних порушень, наркоманії, уживання алкоголю й

інших антисоціальних явищ. Крім того, ці бесіди спрямовані на підвищення

пильності підлітків під час перебування на вулиці, пізнього повернення

додому й т. д. Разом з радою профілактики необхідно взяти під контроль

не тільки учнів, які стоять на обліку в комісії зі справ неповнолітніх,

а і схильних до правопорушень; сприяти зайнятості цих учнів у

позаурочний (вечірній) час: спортивні секції, гуртки, участь у

підготовці вечорів, спортивних змагань.

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ