UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваУправління якістю освіти: книжкові новинки (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2294
Скачало166
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Управління якістю освіти: книжкові новинки

 

Першочерговими проблемами реформування освітньої галузі стали створення

нормативно-правової бази освіти, оптимізація мережі закладів освіти,

трансформація гуманітарної освіти, створення системи контролю якості

освітньої діяльності, перехід до ступеневого принципу підготовки

фахівців

 

Зрозуміло, що інтеграційним стрижнем, основою та принципом становлення

національної системи освіти є її якість. Якість освіти - це категорія,

яка за своєю суттю відображає різні аспекти освітянського процесу -

філософські, соціальні, педагогічні, політичні, економічні та ін. Вона

практикується як суспільний ідеал освіченості людини, результат її

навчальної діяльності, процес організації навчання та виховання,

критерії функціонування освітньої системи. Якість освіти є складним

поняттям, що традиційно пов'язується зі змістом і формою навчального

процесу, котрий, як правило, базується на кваліфікації й досвіді

викладачів. Але швидкоплинність змін у світі змушує переглянути усталені

погляди та не залишатися осторонь процесу змін у навчальному процесі.

 

Управління якістю освіти в широкому розумінні є управлінням власною

життєдіяльністю, способом життя, який базується на знаннях, інформації,

досвіді. У вузькому розумінні - це управління системою освіти, її

розвитком з позицій наукових уявлень.

 

Треба зазначити, що дослідженню цієї проблеми в нашій літературі

приділялася недостатня увага. Можна назвати лише декілька видань

українських авторів, наприклад, праці В. Андрущенка, М. Гончаренка, Л.

Горбунової, І. Зязюна, М. Култаєвої, В. Лутая, М. Михальченка, С.

Сисоєвої, О. Савченко, де ця проблема набула більш-менш яскравого

трактування. Тому поява кожної нової книги з питань якості освіти

привертає до себе велику увагу.

 

Вікторов В. Г. Управління якістю освіти: (соціально-філософський

аналіз): Монографія / В. Г. Вікторов; Ін-т вищ. освіти. - Д.: Пороги,

2005. - 286 [2] с. - Бібліогр.: с. 265-278.

 

У монографії аналізується комплекс складових якості освіти та управління

цим складним процесом. Автор зосереджується на розгляді моделей

модернізації системи в руслі Болонських домовленостей; аналізує

показники та критерії якості освіти; розглядає управлінське рішення в

освіті, зокрема громадсько-державну модель управління якістю освіти;

аналізує принципи новітньої освітньої політики.

 

Монографія складається із трьох розділів. У першому розділі -

«Теоретико-методологічні підходи до визначення поняття «якість освіти» в

сучасній «філософії освіти» йдеться про певні узагальнені

характеристики, притаманні різним системам освіти в підходах до

розуміння її якості. Впливові міжнародні організації: Світовий банк,

Організація економічного співробітництва та розвитку, Інститут

відкритого суспільства та ін.), що працюють у напрямі освітньої політики

у світовому масштабі, тісно пов'язують дану категорію не тільки з

навчальними досягненнями, майстерністю вчителя, якістю підручників, а й

з якістю роботи всієї системи освіти.

 

Найважливішою умовою обґрунтування та актуалізації поняття якості освіти

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ