UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваУрок-співбесіда та її аналіз (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1826
Скачало183
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Урок-співбесіда та її аналіз

 

Урок-співбесіда - це специфічна форма організації навчально-виховного

процесу, де взаємодія вчителя з учнями жорстко не детермінується, а

домінуючим методом його проведення є бесіда

 

Урок-співбесіда проводиться перед заліком, навчальною екскурсією,

конференцією, диспутом, контрольною роботою. Його мета - виявити рівень

навчальних досягнень учнів. У ході співбесіди констатується зміна рівнів

засвоєння знань, загальнонавчальних і спеціальних умінь і навичок учнів;

розвитку їх творчих можливостей; аналізуються помилки, виявляються

прогалини у знаннях, використовуються оперативні та доцільні шляхи їх

усунення; прогнозується система роботи з учнями з поліпшення засвоєння

програмного матеріалу; констатується стан підготовки учнів до

підсумкового уроку (заліку, диспуту, контрольної та ін.).

 

Урок-співбесіду доцільно проводити також перед вивченням вузлових тем

програмного матеріалу. При цьому вчитель з'ясовує, чи обізнані учні з їх

змістом; які набуті ними знання з цих тем у побуті, у спілкуванні з

дорослими, методом самоосвіти. У цьому випадку вчитель отримує

інформацію, яку використовує при підготовці до наступних уроків з метою

профілактики помилок, корекції змісту навчального матеріалу,

раціонального вибору методів і засобів навчання.

 

Урок-співбесіда в системі занять може виступати як цілісна структурна

одиниця навчально-виховного процесу, розрахована на 45 хвилин, а може

бути й елементом будь-якого типу уроку тривалістю до 10-15-ти хвилин.

Доцільні форми співбесіди: індивідуальна, групова, фронтальна. На

уроці-співбесіді реалізуються діагностична та прогностична функції

навчання. Його діагностична функція полягає у виявленні рівня навчальних

досягнень учнів; ступеня розвитку та вихованості учнів; рівня

інтелектуального «тла» учнів даного класу.

 

У виявленні навчальних досягнень учнів алгоритмом співбесіди може бути:

повідомлення учням теми (розділу) вивченого програмного матеріалу, з

якої буде проводитися співбесіда; постановка системи логічно пов'язаних

питань і завдань, що розкривають зміст теми; вибір раціональних форм

організації співбесіди (фронтальна, індивідуальна, групова); вибір

способів фіксації виявлених рівнів навчальних досягнень учнів (перший

рівень - сприйняття, усвідомлення, запам'ятовування; другий рівень -

репродуктивний, тобто використання знань у знайомій ситуації; третій

рівень - частково-пошуковий, тобто використання знань у незнайомій

ситуації; четвертий рівень - творчий); підбиття підсумків.

 

Майстерно побудована співбесіда на уроці дозволяє вчителю з'ясувати

рівень ерудиції учнів; їх мови, кмітливості, нахилів, прагнень,

ставлення до навчання, до певної галузі науки, до праці та людей праці.

Ці та інші елементи прояву загального розвитку учнів дають йому підставу

судити про рівень особистісно-утворюючого середовища класу й відповідно

до цього координувати власні дії в навчально-виховному процесі;

навчальний план і програму, модернізувати зміст освіти та навчання.

 

??#?розробляються запитання, відповіді на які дозволять зробити певні

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ