UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваУрок-конференція та її аналіз (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3423
Скачало224
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Урок-конференція та її аналіз

 

Конференція, як форма організації навчально-виховного процесу,

передбачає присутність в одній аудиторії учнів, які об'єднані однією

метою - вирішення певної теоретичної чи практичної проблеми

 

Творче обговорення та розв'язок вибраної проблеми детермінують зміст

конференції, характерною ознакою якої є дискусія, а її результатом -

осмислення цієї проблеми.

 

Учнівська конференція - це важлива форма навчання, яка сприяє формуванню

знань, умінь і навичок учнів, їх закріпленню та вдосконаленню,

поглибленню й систематизації; це комплексна форма узагальнення

результатів самостійної пізнавальної діяльності учнів під керівництвом

учителя, що здійснюється завдяки спільним зусиллям учителя й учнів.

Метою конференції є поглиблення, зміцнення та розширення діапазону знань

учнів; формування позитивного ставлення до самостійного набуття ними

знань; розвиток і саморозвиток творчих здібностей учнів, їх активності;

створення передумов самовиховання, самовдосконалення, самовизначення

учнів.

 

Щодо типізації шкільних конференцій, то немає єдиної точки зору ні у

психолого-педагогічній літературі, ні у практиці роботи загальноосвітніх

навчальних закладів. Окремі автори виділяють теоретичну, читацьку та

підсумкову конференції; інші - навчальну, підсумкову та оглядову. При

цьому в якості основи класифікації конференції різні автори

використовують різні вихідні позиції. Так, у визначенні «читацька

конференція» пріоритетним є контингент її учасників, тобто читачів.

Неправомірно, на наш погляд, виділяти в окремий вид навчальні

конференції, оскільки шкільні конференції (проблемні, тематичні,

оглядові тощо) усі є навчальними. У зв'язку з цим уважаємо, що у

практиці роботи загальноосвітніх закладів слід виділяти та проводити

оглядові, підсумкові та тематичні конференції.

 

Оглядова конференція проводиться з однієї чи кількох пов'язаних між

собою актуальних проблем, з яких учні повинні поглибити знання та

отримати додаткову інформацію. Її метою є систематизація знань, умінь і

навичок учнів, стимулювання їх пізнавальної активності, забезпечення

системних знань учнів, формування колективних та особистісних відносин,

самостійності у виборі засобів, форм і методів навчально-пізнавальної

діяльності. Оглядова конференція може проводитись на початку вивчення

того чи іншого предмета з метою розкриття перспективи вивчення нового

курсу; у середині або в кінці його вивчання - з метою розширення,

поглиблення та систематизації знань, умінь і навичок учнів.

 

Підсумкова конференція проводиться як заключний етап вивчення певного

розділу навчальної програми. Це може бути конференція з підбиття

підсумків вивчення творчості одного письменника; окремого, великого за

обсягом літературного твору, зі споріднених проблем різних навчальних

предметів, тобто з міжпредметною тематикою.

 

Тематична конференція, як правило, проводиться з окремої актуальної теми

науки, техніки, практики. Вона може стикуватися з навчальною програмою

окремих предметів; зумовлюватись політичними чи соціально-економічними

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ