UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваФінська як друга мова (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось966
Скачало141
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Фінська як друга мова

 

Завдання, що стоять сьогодні перед школою й проголошені в сучасних

стратегічних документах про освіту, спрямовані на перехід освітньої

системи старого зразка на новий гуманістично-інноваційний тип освіти,

підвищення її конкурентоспроможності в європейському та світовому

освітніх просторах

 

Європейські країни нині стурбовані тим, як озброїти людину необхідними

знаннями та вміннями, щоб вона була успішною в суспільстві, яке дуже

швидко розвивається. Перехід навчальних закладів України до 12-річної

освіти вимагає вибору індивідуальних напрямів навчання.

 

Одним із пріоритетних факторів реформування освіти сьогодення визначено

«досягнення якісно нового рівня у вивченні базових навчальних предметів:

української та іноземної мов». Іноземна мова, на відміну від інших

освітніх предметів, - це галузь, яка знайомить людину з іншомовною

культурою, новими стилями життя, дає змогу зрозуміти іншу ментальність.

 

У Національній доктрині розвитку освіти України у XXІ ст. наголошується,

що держава має забезпечувати різноманітність типів навчальних закладів,

варіативність навчальних програм, індивідуалізацію навчання та

виховання.

 

З метою реалізації зазначених вище документів у 2004 році в Києві був

створений новий сучасний заклад - Скандинавська гімназія. Відправним

пунктом роботи гімназії стали розробка та впровадження концептуальних

положень, які зосереджують увагу вчителя на формуванні та розвитку

здібностей спілкуватись іноземною мовою в контексті особистісно

зорієнтованого навчання. Головна мета гімназії - постійний розвиток,

навчання й виховання молоді, здатної до самореалізації, збагачення

інтелектуального, творчого, культурного потенціалу України.

 

Крім англійської мови, яка вивчається поглиблено з першого класу, у

п'ятому класі вводиться одна зі скандинавських мов: данська, шведська,

норвезька або фінська.

 

Фінська - складна мова для вивчення, вона входить до фінно-угорської

мовної групи. Особливості фінської мови роблять її унікальною та

непростою у викладанні, а саме:

 

немає категорій;

 

іменники не мають артиклів;

 

слова мають роди, відмінки та відміни;

 

іменники та прикметники змінюють закінчення за відмінками;

 

наявність 14-ти відмінків;

 

мала кількість прийменників;

 

усього 8 голосних і 13 приголосних (наявність довгих і коротких форм);

 

букви мають постійну вимову, незалежно від розташування у слові;

 

на початку та в кінці слів не буває сполучення приголосних;

 

незмінний наголос (завжди на перший склад).

 

Вивчення фінської мови у Скандинавській гімназії реалізується через

навчально-методичне забезпечення вивчення предмета. Цілі та методи

навчання спрямовані на розвиток усіх видів мовленнєвої діяльності:

аудіювання, говоріння (діалогічного й монологічного мовлення), читання

та письма.

 

Основна мета навчання фінської мови полягає у формуванні в учнів

комунікативної компетенції, яка давала б їм змогу здійснювати

спілкування в усній та письмовий формах у межах сфер і тем, визначених

програмою.

 

Навчально-виховний процес здійснюється з урахуванням таких теоретичних

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ