UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваШкола і сім\'я: точки дотику (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1812
Скачало167
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Школа і сім'я: точки дотику

 

У результаті змін, що відбулись у суспільстві, назріла необхідність

переоцінити уявлення, які існували десятиліттями, про функцію освіти та

виховання, взаємодію школи і сім'ї

 

Сімейне чи шкільне виховання?

 

Сім'я - це суспільний інститут, де відбувається соціалізація дитини, де

засвоюються загальнолюдські норми, цінності у процесі взаємин з іншими

людьми, формуються перші стійкі враження про навколишній світ. Багато

вчених стверджують, що соціалізація дитини була й залишається єдиною

специфічною функцією сім'ї, у той час як інші функції (економічні,

підтримка добробуту та ін.) є другорядними. Сім'я не тільки закладає

основи формування особистості, якою є їхня дитина, а й забезпечує

найважливіші умови її розвитку.

 

Не применшуючи значущості суспільних інститутів виховання, слід визнати,

що людство не створило іншої ланки у виховній системі, яка б відповідала

сімейному за силою емоційно-етичної дії на особу. Сімейне виховання має

ряд переваг. Базуючись на авторитеті батьків, воно впливає безпосередньо

на певну особу. Сім'я, як соціальна мікрогрупа, є найважливішим ступенем

соціалізації особи, передаючи різносторонній соціальний досвід

підростаючому поколінню.

 

Різні наукові дослідження підтверджують наявність тісного зв'язку між

типом особи, яка формується, й виховним потенціалом сім'ї. Сім'я

характеризується безперервністю та тривалістю виховних відносин між

людьми різного віку, життєвого досвіду, різних особових якостей, з

різним соціальним статусом у суспільстві. Підвищення ролі сім'ї у

вихованні значною мірою залежить від школи, характеру її відносин з

дітьми та їхніми батьками. Адже багато років упродовж усього строку їх

навчання спільні зусилля вчителів і батьків спрямовані на створення

повноцінної й гармонійно розвиненої особистості. Їх взаємодія

здійснюється в найбільш важливі для дитини й підлітка роки, коли

закладаються основи формування особи.

 

Школа як суспільний інститут не може замінити сім'ю, вирішити багато її

соціально-економічних і матеріальних проблем. Вона покликана піднімати

виховний потенціал, авторитет сім'ї за допомогою організації

продуктивних взаємин з батьками своїх учнів.

 

Отже, основа взаємодії «сім'я-школа» має визначатись такими напрямами:

підвищення педагогічного рівня знань батьків у період усього навчання

дітей у школі, консультування батьків з питань виховання психологами

школи, узгодження виховних педагогічних дій педагогів і батьків,

організація соціально-педагогічної допомоги сім'ї, спільне вироблення

найбільш адекватних напрямів удосконалення виховання підростаючого

покоління.

 

Взаємодія: батьки = учителі

 

Підвищення виховного потенціалу сім'ї, педагогічної культури батьків

можливе за умови позитивно-спрямованої взаємодії сім'ї і школи. Така

взаємодія припускає рівноправні позиції як педагогів, так і батьків у

вихованні та розвитку особистості дитини.

 

Проте слід визнати, що в питанні взаємодії сім'ї та школи зустрічається

така думка: батьки - це «помічники» або ж «підсобна сила» при школі.

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ