UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваЗабезпечення результативності тренінгу (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось815
Скачало159
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Забезпечення результативності тренінгу

 

Уявімо, що вас запросили взяти участь у тренінгу; ви самі вирішили

випробувати на собі новомодну методику або у вашій школі з'явився

менеджер тренінгової компанії з принадною пропозицією щодо навчання

підлеглих за "непогані" гроші...

 

Як вибрати та не помилитися - поради для організаторів і учасників

тренінгів.

 

Ні для кого не секрет, що тренінги коштують дорого. При цьому не завжди

результат тренінгу прямо пропорційний вкладеним у нього грошам. До того

ж результативність тренінгу залежить не тільки від самого тренера, й від

самих учасників та їх керівників.

 

Щоб забезпечити успіх тренінгу і перетворити його з формального

інструмента для передачі знань і навичок в інструмент навчання, тобто

зміни поведінки людей, необхідно зрозуміти, що тренінг передбачає

активну роботу трьох сторін: тренера, того, хто тренується (учасника

тренінгу), і супервізора (безпосереднього керівника) учасника протягом

трьох періодів: до тренінгу, під час тренінгу і після тренінгу. Якщо

хоча б одна зі сторін хоча б в одному з періодів не працює або працює

недостатньо активно, тренінг може не досягти переслідуваних цілей.

 

Отже, що може та повинен робити безпосередній керівник:

 

До тренінгу

 

Не пручатися! Підтримувати рішення про участь підлеглого в тренінгу.

 

Не говорити підлеглому (прямо або «між рядків») щось на кшалт: «поняття

не маю чому, але керівництво хоче, щоб Ви були на цьому тренінгу. Я

розумію, що це порожня витрата часу і грошей, більше того, Вам

доведеться потім працювати інтенсивніше, щоб «наздогнати» роботу. Я

розумію, що тренінг може виявитися марним, але Ви повинні його пройти.

Коли Ви повернетеся з тренінгу, Вам доведеться забути про ту дурницю,

про яку Вам говорили, повернутися до реальності і працювати ще

краще...».

 

Регулярно (!) обговорювати з підлеглим (мається на увазі саме

обговорювати, а не вказувати), що потрібно для того, щоб виконувати

роботу краще.

 

Знати ключові ідеї тренінгу для того, щоб мати уявлення про те, де і як

підлеглий це зможе вигідно застосувати.

 

Коротко пояснити підлеглому важливість тренінгу, його основну мету,

зміст, формат і можливість застосування в роботі, чому, коли, де і як

він чи вона застосовуватиме отримані знання і навички та чому їхнє

застосування важливе й потрібне.

 

Акцентувати увагу підлеглого на важливості 100 %-го відвідування

тренінгу й активної участі.

 

Надати підлеглому час для виконання завдань, заповнення анкет або

зустрічей з оцінки потреб у навчанні.

 

Увести застосування знань/навичок, отриманих під час тренінгу, у систему

оцінки роботи.

 

Протягом тренінгу:

 

Забезпечити можливість відсутності на робочому місці для участі в

тренінгу.

 

Передати обсяг роботи іншим.

 

Контролювати відвідування й участь у тренінгу.

 

Підготуватися до зміни поведінки співробітника і, якщо необхідно,

змінити свою поведінку.

 

Після тренінгу:

 

Зажадати зворотного зв'язку від учасника.

 

Обговорити з підлеглими результати тренінгу та його процес.

 

Зажадати плану дій із упровадження нових знань і навичок, отриманих на

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ