UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваЯк оцінити роботу вчителя (реферат)
Авторвід користувача сайта
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1587
Скачало173
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Як оцінити роботу вчителя

 

Поняття якості знову стає центром професійної та громадської уваги:

адже, власне кажучи, певна винагорода інноваційних шкіл і кращих

учителів - це заохочення за високу якість освіти. Системний ефект

адресної підтримки вчителів полягає в поширенні кращих зразків

педагогічної практики на все педагогічне співтовариство

 

Який же вчитель сьогодні потрібний суспільству? Для відповіді на це

запитання звернемось до критеріїв конкурсного відбору. Вони допомагають

учителю оцінити свою роботу з різних позицій, визначити свій статус і

своє місце в освітньому процесі. Хочу поділитися своїми спостереженнями

з позиції вчителя англійської мови.

 

Сучасне життя висуває підвищені вимоги до якості підготовки учнів з

іноземних мов, а відповідно, й до вчителя іноземної мови. Щоб успішно

вирішувати задачі з оволодіння учнями освітніх стандартів, учителям

іноземної мови треба докласти чимало зусиль. Прагнучи до збагнення

професійної майстерності, вони з уроку в урок учать школярів учитись,

розвивають їхні пізнавальні здібності, інтерес до предмета.

Запропоновані в конкурсному відборі критерії оцінки роботи вчителя по

суті відбивають його рівень кваліфікації, професіоналізму,

результативності.

 

У педагогіці існує багато методик оцінки роботи вчителя. Яка з них більш

об'єктивна? На мій погляд, в основі будь-якої методики лежать три

головних напрями: кваліфікація, професіоналізм, продуктивність

(результативність). Саме ці показники використовуються при атестації

педагогічних кадрів.

 

Розглянути особливості участі в конкурсі вчителів іноземної мови

пропоную на основі критеріїв конкурсного відбору.

 

1. Позитивна динаміка навчальних досягнень учнів за останні три роки.

 

2. Позитивні результати позаурочної діяльності учнів із навчальних

предметів.

 

3. Позитивні результати діяльності вчителя з виконання функцій класного

керівника.

 

4. Використання сучасних освітніх технологій, у тому числі

інформаційно-комунікаційних, у процесі навчання предметів та у виховній

роботі.

 

5. Узагальнення та поширення власного педагогічного досвіду на міському

й регіональному рівні (майстер-класи, семінари, конференції, «круглі

столи» й ін.).

 

6. Підвищення кваліфікації та професійна перепідготовка, у тому числі в

аспірантурі.

 

7. Участь учителя в міських, регіональних, федеральних професійних

конкурсах.

 

Пропоную зупинитись на кожному критерії, дати необхідні, на мій погляд,

рекомендації та поділитися своїм досвідом.

 

1. Позитивна динаміка навчальних досягнень учнів припускає:

 

оцінку рівня навченості та якості навчальних досягнень у ході освоєння

сучасних освітніх програм;

 

виконання учнями творчих робіт із предмета (проекти, дослідження);

 

підготовку призерів предметних олімпіад школярів.

 

Можлива участь школярів у інших олімпіадах, у тому числі й дистанційних,

евристичній олімпіаді «Ейдос», Міжнародній олімпіаді студентів і

школярів «Ерудити планети», олімпіадах, що проводяться ВНЗ.

 

2. Із другого напряму «Позитивні результати позаурочної діяльності учнів

із навчальних предметів» оцінюються показники участі школярів у

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ