UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваНавчання дорослих як наукова проблема (реферат)
АвторВід користувача сайту
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1493
Скачало139
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Актуальні проблеми психологічної підготовки менеджерів і персоналу

організацій до забезпечення організаційного розвитку освітніх

організацій

 

Вирішення складних соцiально-полiтичних та економiчних завдань,

пов’язаних із розбудовою Української держави та її інтеграцією в

європейський простір, значною мірою, на наш погляд, залежить від

ефективності діяльності вітчизняних освітніх організацій.

 

Однією із важливих умов вирішення цієї проблеми є забезпечення

організаційного розвитку (розвитку організації) освітніх організацій,

який передбачає, насамперед, постановку перед освітніми організаціями

нових, інноваційних завдань, що відповідають соціально-економічним

змінам, які відбуваються в суспільстві, прогнозування інноваційних змін

та створення відповідних організаційно-психологічних умов для їх

впровадження. Разом з тим, як показує попередній аналіз діяльності

вітчизняних освітніх організацій, проблеми організаційного розвитку в

багатьох освітніх організаціях не ставляться взагалі або вирішуються

стихійно, без чітко визначених підходів і моделей, урахування

психологічних чинників та умов, що знижує ефективність діяльності

освітніх організацій в умовах відсутності спеціальної психологічної

підготовки менеджерів та персоналу. Це досить часто призводить до

певного "випадання" освітніх організацій із загального соціального

контексту, їх невміння адаптуватися до нових вимог, виникнення хаотичні

в діяльності менеджерів та персоналу, незадоволеності працівників

роботою, зниження конкурентноздатності освітніх організацій тощо.

 

Аналіз досвіду діяльності освітніх організацій показує також, що

психологічна підготовка менеджерів та персоналу освітніх організацій до

психологічного забезпечення організаційного розвитку в більшості

організацій практично відсутня. Це досить часто негативно позначається

на діяльності освітніх організацій, на визначенні та досягненні ними

інноваційних завдань.

 

На основі аналізу зарубіжної літератури зробили висновок, що

проблема вивчення психологічних особливостей організаційного розвитку є

однією з найбільш актуальних проблем у сучасній організаційній

психології. Цій проблематиці в організаційній психології присвячено

спеціальний напрям, який має назву "організаційний розвиток"

(Organizational Development). Серед відомих зарубіжних дослідників з

цієї проблеми слід зазначити таких авторів, як E. Banberg, A. Caetano,

J. M. Piero. B. Wilpert, H.Sinangi, C.Vlerick та інших. Зазначеними

авторами визначено зміст та основні етапи організаційного розвитку в

умовах глобалізації і впровадження інформаційних технологій, визначено

низку принципів діяльності організацій в умовах соціально-економічних

змін.

 

Щодо вітчизняних дослідників, то варто зазначити, що окремі проблеми

діяльності освітніх організацій в умовах соціально-економічних змін

знайшли певне відображення в роботах окремих авторів [1-5; 8-10]. Разом

з тим, проблема психологічного забезпечення організаційного розвитку

освітніх організацій раніше не була предметом спеціального дослідження.

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ