UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваВпровадження регіональних курсів у навчальний процес в умовах глобалізації (реферат)
АвторВід користувача сайту
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1087
Скачало108
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Впровадження регіональних курсів у навчальний процес в умовах

глобалізації

 

 

В умовах глобалізації суспільного і економічного життя спроби

міжнародної стандартизації шкільної і вищої освіти вступають у

протиріччя з національними особливостями освіти кожної країни.

 

Глобальна освіта не повинна претендувати на заміну національного, вона

може лише доповнювати його.

 

У зазначеному контексті значна роль належить регіональним навчальним

курсам, одним з яких є Київщинознавство як предмет варіативної складової

навчального плану, що у комплексі вивчає Київську область. Досвід

викладання курсу може бути поширеним в освітньо-інформаційний простір

України та інших держав.

 

Починаючи з 70-х р. ХХ століття світ переживає феномен глобалізації,

тобто у загальному вигляді це означає збільшення ролі всесвітніх

(глобальних) політичних, економічних, культурних, освітніх відносин із

зменшенням питомої ваги всього національного.

 

Глобалізація практично охопила всі країни світу і увійшла в наше життя

уніфікацією фінансів, товарів, послуг, культури, освіти тощо.

 

Це об’єктивний, безповоротний процес формування загальносвітових

принципів життєвлаштування, який об’єднує всі країни світу, всіх жителів

планети.

 

Спочатку глобалізація виникла в економічній сфері в результаті швидкого

розвитку глобальних фінансових і промислових ринків, інформаційних

технологій.

 

Глобалізація в економічній сфері викликала тотожні процеси у сферах

політичній, соціальній, культурній, екологічній, освітній.

 

Вважаємо, що глобалізація в освітній сфері повинна сприяти формуванню

психології громадянина світу і вихованню толерантності у відносинах між

народами. У цьому плані потрібно розглядати і спроби міжнародної

стандартизації середньої і вищої освіти.

 

Як відомо, відповідно до рішень Болонського самміту 1999 року в Європі

почався процес створення єдиного освітнього простору і єдиних стандартів

вищої освіти. Ця ідея була підтримана і Україною.

 

Більшість країн світу впроваджує в національні освітні програми

стандарти освітніх систем США і Західної Європи. Згідно цих стандартів

школа повинна створювати умови для саморозвитку особистості, навчати

дітей самостійно здобувати знання, виховувати законослухняного

громадянина суспільства.

 

Все це робиться з єдиною метою: закінчивши загальноосвітній навчальний

заклад, колишні учні повинні вміти пристосовуватись до реалій життя у

світі, де кожна людина створює своє особисте благополуччя, виходячи зі

своїх умінь, освіченості, таланту.

 

Разом з тим, на нашу думку, стандартизація освіти не повинна

претендувати на заміну національного, вона може бути лише доповненням до

нього.

 

Ураховуючи положення про те, що кожна країна світу має свої національні

особливості, свою мову, спосіб життя, традиції побуту навіть у межах

окремого регіону, можемо говорити також про навчання і виховання дітей

на прикладах всього місцевого, регіонального та національного. Потрібно

таким чином організувати навчання і виховання, щоб діти в умовах

розвитку глобальних процесів у всіх сферах людського життя не забували

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ