UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваМодель і технологія формування дослідницьких умінь керівників загальноосвітніх навчальних закладів (реферат)
АвторВід користувача сайту
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1534
Скачало141
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Модель і технологія формування дослідницьких умінь керівників

загальноосвітніх навчальних закладів

 

 

Постановка проблеми у загальному вигляді та її зв’язок із важливими

науковими чи практичними завданнями. Необхідність формування

дослідницьких умінь керівників ЗНЗ обумовлена тим, що важливою проблемою

сьогодення є проблема професійної компетентності керівника ЗНЗ, яку ми

розуміємо як "єдність його теоретичних знань, практичної та

психологічної готовності здійснювати всі види управлінської діяльності",

зокрема і науково-дослідницьку діяльність.

 

Аналіз останніх досліджень і публікацій, в яких започатковано

розв’язання даної проблеми і на яких спирається автор. Проблема

формування дослідницьких умінь у працівників педагогічної сфери

досліджувалась з різних аспектів і була об’єктом вивчення багатьох

науковців, серед яких К.А.Абульханова-Славська, А.І.Арнольдов,

Є.А.Орлова та інші.

 

Дослідницька діяльність керівників і педагогів, організація та

управління експериментом у школі добре вивчені й детально висвітлені в

працях таких вчених, як В.С.Безрукової, В.І.Загвязінського,

В.В.Краєвського, А.М.Новікова, Т.Г.Новікової, Н.В.Нємової, А.Г.Сиденко,

М.Н.Скаткіна, В.А.Сластьоніна, М.М.Поташника, Т.І.Шамової, І.Д.Чечель та

інших.

 

Виділення невирішених раніше частин загальної проблеми, яким

присвячується означена стаття. Проте, не дивлячись на активне наукове

розроблення проблеми дослідницької діяльності, маємо констатувати, що у

проаналізованих нами роботах висвітлено лише окремі її аспекти. А

проблема формування дослідницьких умінь керівників ЗНЗ в системі

післядипломної педагогічної освіти є новою, такою, що ще не знайшла

свого висвітлення у теорії та практиці.

 

Формулювання цілей статті (постановка завдання) – наукове обґрунтування

моделі та технології формування дослідницьких умінь керівників ЗНЗ в

системі післядипломної педагогічної освіти як системи методологічних

підходів, методів і прийомів, що відображають стратегію та логіку

процесу формування дослідницьких умінь керівників ЗНЗ в установах і

закладах системи післядипломної педагогічної освіти.

 

Виклад основного матеріалу дослідження з повним обґрунтуванням отриманих

наукових результатів. Як відомо, склад моделі залежить від мети

дослідження; її складові повинні давати можливість відслідковувати певні

сторони, характеристики об’єкта дослідження. Концептуально модель

повинна складатись із модулів, які відображають конкретні сутнісні

сторони змісту педагогічного процесу, що вивчається.

 

У розробленій моделі розкрито структуру процесу формування дослідницьких

умінь керівників ЗНЗ в установах і закладах післядипломної педагогічної

освіти. Зміст цієї моделі обумовлений замовленням суспільства на

фундаментальну підготовку творчої особистості керівника ЗНЗ. Щодо змісту

підготовки зауважимо, що він має віддзеркалювати сутність дослідницької

діяльності керівника ЗНЗ, тобто охоплювати знання та вміння, необхідні

для її здійснення.

 

Визначення структурних складових, на яких будується модель, є важливим

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ