UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваМорально-естетичне виховання учнів молодших та середніх класів загальноосвітніх шкіл засобами фортепіанної музики (реферат)
АвторВід користувача сайту
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось4928
Скачало240
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Морально-естетичне виховання учнів молодших та середніх класів

загальноосвітніх шкіл засобами фортепіанної музики

 

 

. Соціальні зміни, притаманні сьогоденню, відбуваються не лише в

економіці, але й в розвитку духовності громадян сучасного суспільства.

Тому одним з важливих завдань школи в умовах національного відродження

України є виховання гармонійної, духовно багатої та національно свідомої

особистості; високий рівень розвитку естетичних почуттів дітей допоможе

їм у майбутньому зрозуміти і оцінити красу природи, красу людини, красу

Батьківщини.

 

Проблема морально-естетичного виховання досліджувалась і продовжує

розроблятися представниками різних наук: філософії (Б.Ананьєв, В.Асмус,

А.Буров, Л.Виготський, І.Зязюн, М.Каган); педагогіки та психології

(Ш.Амонашвілі, Д.Водзенський, В.Крет, В.Лабунець, А.Пінт,

В.Сухомлинський, С.Якобсон). У багатьох педагогічних дослідженнях,

присвячених цій проблемі (В.Асмолова, В.Григорова, Н.Соколова, К.Каргін,

А.Луговський Р.Любімая, Л.Федорова та інші), розглядаються теоретичні

основи взаємозв’язку і взаємовпливу морального та естетичного виховання.

У педагогічній практиці вивчаються різні аспекти проблеми морального

виховання засобами мистецтва. Гуманність, доброта, щирість, любов до

Батьківщини, до природи, шанування батьків, гостинність і працелюбність,

співчуття, милосердя – це моральні якості, які школа повинна виховати в

учнів. Музика сприяє прийняттю учнем більш високої системи цінностей,

які засвоюються переживанням, а не логічним розумінням та

запам’ятовуванням. Цю ідею розробляють у своїх працях вчені, спеціалісти

в галузі естетичного виховання, В.Шацька, Д.Кабалевський, Н.Ветлугіна,

А.Канеман, А.Хрипкова та ін. В їхніх роботах музикальність розглядається

як механізм зв’язку моральних та естетичних впливів, а музична культура

особистості – як перетин морального та естетичного розвитку, який

породжує цілісні морально-естетичні якості особистості.

 

Постановка проблеми. У сучасних умовах особливого значення

набуває процес морального виховання дітей у загальноосвітньому

навчальному закладі. В.О.Сухомлинський зазначав, що морально вихована

людина – це людина, здатна відчувати і співчувати, аналізувати життєві

явища та естетичні об’єкти, знати засади духовно-практичного освоєння

дійсності та керуватися цими принципами у повсякденному житті. Моральне

виховання тісно пов’язане з естетичним, таким чином, одним із засобів

морально-естетичного впливу на дітей є музика як вид мистецтва.

 

Метою роботи є спроба прослідкувати вплив фортепіанної

музики на розвиток моральності, формування моральних цінностей учнів

загальноосвітніх шкіл.

 

Протягом усієї історії культури мистецтво відображало проблеми

морального життя суспільства та особистості. Воно завжди прагнуло до

перетворення дійсності не лише «за законами краси», але намагалося

наблизити людей до загальнолюдських цінностей, таких, як добро,

людяність, справедливість, милосердя. У своїх творах митці розкривають

моральні проблеми, які хвилюють їх і людство, дають відповіді на етичні

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ