UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваНові вимоги до людини і освіти (реферат)
АвторВід користувача сайту
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2243
Скачало138
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Нові вимоги до людини і освіти

 

Цілком очевидно, що розвиток людства набирає дедалі динамічнішого

характеру. Про це свідчить аналіз будь-якої сфери суспільного життя.

Зміна ідей, знань, технологій відбувається швидше, ніж зміна людського

покоління. А це означає, що при звичній, традиційній освіті навчити

людину на все життя неможливо не тільки в хорошій школі, а й у

найкращому університеті. Що ж робити?

 

Необхідно усвідомити сутність якісної освіти в сучасних умовах,

змінювати функції навчального процесу в школі та інших освітніх

закладах. Традиційно він зорієнтований на отримання, у кращому разі –

творче засвоєння суми знань. І, власне, у відповідь на запитання, де

якісніша освіта, яка школа краща, практично кожен скаже: та, яка дає

кращі знання. І на певному історичному етапі ця відповідь була

правильною. Але не сьогодні. Нині ця відповідь є правильною лише

частково. Творче засвоєння певної суми знань залишається важливою

функцією сучасного навчального процесу. Зрозуміло, що у реалізації цієї

функції є низка проблем. Серед них — не досить чітке виокремлення саме

базових знань, намагання домогтися засвоєння, а то й механічного

запам’ятовування учнем інформаційного супроводження базових знань. Це, з

одного боку, непомірно розширює обсяг матеріалу, який мусить засвоювати

учень, веде до його перевантаження, а з другого — розчиняє базові знання

у другорядній інформації, нівелює їх, що негативно позначається на

пізнавальній діяльності і розвитку особистості. Ще одна проблема —

неповна відповідність базових знань, відображених у програмах і

підручниках, сучасним досягненням науки. Так, у чинних програмах і

підручниках не подаються знання з нанотехнологій. Те ж саме можна

сказати про біотехнології та про сучасні досягнення біології взагалі.

Тому створення нових навчальних програм та підручників при переході до

нового змісту і 12-річного терміну навчання, окрім інших завдань, має

усунути ці та інші вади. І, безумовно, цей перехід повинен привести до

оновленого, дійсно сучасного типу освіти із адекватним часові розумінням

її якості. А для цього потрібно забезпечити за допомогою освіти

підготовку людини до ефективної, конкурентноспроможної життєдіяльності.

Які ж вимоги є актуальними в цьому відношенні?

 

Інноваційна людина

 

Людство вступило на інноваційних шлях суспільного розвитку, коли

мінливість стає ключовою рисою способу життя людини.

 

Перехід до нового змісту і дванадцятирічного терміну навчання має

забезпечити відповідь на нові виклики сучасного суспільства. Тому разом

із засвоєнням базових знань перед сучасною освітою дедалі нагальніше

постає завдання навчити учня самостійно здобувати нові знання та

інформацію, навчити навчатися, сприймати і продукувати зміни, виробити

потребу в навчанні упродовж життя.

 

Людина розумна (homo sapiens) у ХХІ столітті – це людина, яка постійно

навчається, людина, життя і діяльність якої будується на основі знань.

Створити умови для безперервної освіти впродовж життя повинні

суспільство і держава. Для цього потрібно налагодити сучасну й ефективну

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ