UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПрограмно-цільове проектування та моніторинг упровадження профільного навчання в старшій школі регіону (реферат)
АвторВід користувача сайту
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2698
Скачало169
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Програмно-цільове проектування та моніторинг упровадження профільного

навчання в старшій школі регіону

 

 

Актуальність проблеми. Сьогодні молодь після закінчення школи має широкі

можливості вибору професії. Але рівень отриманих випускником

загальноосвітнього навчального закладу знань з того чи іншого предмета

не завжди відповідає вимогам вищого навчального закладу, у якому йому

хотілося б продовжити навчання. Потреби регіонального ринку праці у тій

чи іншій професії також, зазвичай, випускнику невідомі. Оптимальним

способом подолання означених проблем вважаємо упровадження у старшій

школі профільної освіти.

 

З метою створення цілісної науково-педагогічної моделі профільного

навчання в системі загальної середньої освіти регіону, а разом з тим –

відповідного оновлення структури, змісту, форм і методів

навчально-виховного процесу в старшій школі Харківським обласним

науково-методичним інститутом безперервної освіти започатковано

програмно-цільовий проект «Профільна старша школа (2007–2010 роки)» [1].

Проектом передбачено реалізацію низки завдань, а саме:

 

– обґрунтування та розроблення моделі організації допрофільного та

профільного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах різних

типів;

 

– визначення оптимальних форм організації допрофільної підготовки та

профільного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах кожного

району (міста) області;

 

– створення й експериментальна апробація інструментарію моніторингу

якості профільного навчання в старшій школі,

 

– розробка моделі оцінювання якості роботи школи з питань упровадження

профільної освіти старшокласників;

 

– визначення та експериментальна апробація інструментарію для виявлення

профільних інтересів учнів, освітньої кон'юнктури, прогнозування попиту

на ті чи інші професії;

 

– узагальнення регіонального досвіду впровадження профільного навчання;

 

– розроблення рекомендацій для закладів системи загальної середньої

освіти регіону щодо організації допрофільної підготовки та профільного

навчання в старшій школі.

 

Методи і форми реалізації програмно-цільового проекту є такими: обласні

(районні, міські) науково-практичні конференції, Інтернет-конференції,

обласні (районні, міські) науково-методичні, науково-практичні,

інструктивно-методичні семінари, семінари-практикуми, курси підвищення

кваліфікації, дні аналізу та регуляції.

 

Проект реалізується на трьох рівнях: обласному, районному (міському) та

на рівні закладу освіти. Напрямами реалізації програмно-цільового

проекту є організаційний, науково-інформаційний, експериментальний,

інноваційний, науково-практичний, аналітичний.

 

Організаційний напрям передбачає такі заходи:

 

– інформування загальноосвітніх навчальних закладів і закладів системи

загальної середньої освіти про запровадження програмно-цільового проекту

«Профільна старша школа»;

 

– створення тимчасових творчих колективів, які будуть співпрацювати над

реалізацією програмно-цільового проекту.

 

Науково-інформаційний напрям полягає в такому:

 

– підготовці науково-методичних матеріалів для проведення заходів у

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ