UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПрофільне навчання географічного та економічного напряму у старших класах загальноосвітніх навчальних закладів (реферат)
АвторВід користувача сайту
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1641
Скачало141
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Профільне навчання географічного та економічного напряму у старших

класах загальноосвітніх навчальних закладів

 

 

Сьогодні перед географією як шкільним предметом постає давня проблема:

як вирішити протиріччя, що виникає між уявою учнів про географію як

предмет, перш за все, цікавий, що буде знайомити їх з різноманітністю

природи Землі, її загадками, та реальним шкільним предметом, де

вивчаються складні географічні закономірності, велика кількість

географічної номенклатури, термінів, понять і т. ін.

 

Як уникнути цих протиріч? Який шлях розвитку шкільної географії обрати?

Результати експериментів показали, що вирішити цю проблему допоможе

запровадження у загальноосвітніх навчальних закладах профільного

навчання. Це дозволить розширити межі географії як предмета і допоможе

розкрити учням ті сторони географічної науки, які їх найбільше цікавлять

і які знадобляться в подальшому житті.

 

Як зазначено в Концепції, профільне навчання повинно забезпечувати

загальноосвітню підготовку учнів, а також підготовку до майбутньої

професійної діяльності [3]. Тому профіль навчання визначається з

урахуванням освітніх потреб замовників освіти, кадрових,

матеріально-технічних, інформаційних ресурсів школи; соціальної і

виробничої структури регіону; перспектив здобуття подальшої освіти і

життєвих планів учнівської молоді. У старшій школі профіль навчання

охоплює таку сукупність предметів, як базові, профільні та курси за

вибором.

 

Базові загальноосвітні предмети, які є обов’язковими в усіх профілях і

для всіх учнів, складають інваріантну частину змісту середньої освіти.

Серед обов’язкових загальноосвітніх предметів географія по-різному

представлена у структурі профільного навчання.

 

Відомо, що у Концепції профільного навчання запропоновані такі основні

напрями:

 

• суспільно-гуманітарний;

 

• природничо-математичний;

 

• технологічний;

 

• художньо-естетичний;

 

• спортивний.

 

У свою чергу кожен напрям поділяється на навчальні профілі. Так, у

природничо-математичному напрямі профільного навчання передбачено

географічний профіль, де на вивчення географії в 10-12 класах буде

відводитися по 4 години на тиждень. Зміст географічної освіти у

профільних класах реалізується на основі обов’язкового вивчення курсу

„Економічна і соціальна географія світу”, який вивчатиметься в 10-х

класах усіх напрямів, оскільки він входить до інваріантної складової

змісту середньої освіти.

 

Для інших профілів провідні українські вчені-географи, зокрема П. Г.

Шищенко та ін., пропонують такі профільні курси та курси за вибором:

 

– для суспільно-гуманітарного профілю – „Країнознавство”,

„Демогеографія”, „Комерційна географія”, „Географія релігій”, „Суспільна

географія”, „Геополітика” та ін.;

 

– для природничо-математичного профілю – „Глобальна географія”,

„Геоекологія”, „Геологія”, „Геофізика”, „Геохімія”, „Біогеографія”,

„Космічне землезнавство” та ін.;

 

– для технологічного профілю – „Конструктивна географія”, „Геологія”,

„Географія людської діяльності”, „Геоінформатика”, „Природокористування”

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ