UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПсихологічний супровід обдарованої дитини як методологічна складова організаційного розвитку гімназії (реферат)
АвторВід користувача сайту
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось4194
Скачало247
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Психологічний супровід обдарованої дитини як методологічна складова

організаційного розвитку гімназії

 

 

У сучасних умовах оновлення системи національної освіти, в основі якої –

особистісно зорієнтований підхід до дитини, важливе значення має

психологізація освітнього середовища, оскільки навчально-виховний процес

не прирівнюється лише до передавання відомостей про основи наук або

життя, забезпечуючи здобуття учнями академічних знань. Загальноосвітній

навчальний заклад, будучи початковим соціальним інститутом, повинен

готувати школярів до життя. Тому з кожним роком все більше актуальними

стають можливості психології, необхідність її практичного застосування в

організаційному розвитку освітнього закладу.

 

Гармонійно розвиненому суспільству не байдуже, яким буде громадянин:

лише висококваліфікованим ремісником чи, крім здобуття фахової

підготовки, він стане інтелігентною, вихованою людиною. Для сучасного

суспільства оптимально саме в системі освіти, за допомогою її змісту та

форм, впливати на психологічні засади розвитку навчального закладу,

формування юної особистості.

 

Києво-Святошинська районна класична гімназія є одним із закладів, в

якому, працюючи з обдарованими дітьми, формують компетентну творчу

особистість. Більшість дослідників сходяться на думці, що обдарованість

означає поєднання у людини розвинених здібностей. Для прикладу,

Р.С.Нємов так визначає обдарованість: поєднання різних високо розвинених

здібностей, зокрема здібності до різних видів діяльності називають

обдарованістю".

 

У Києво-Святошинськiй районній класичній гімназії на основі

профільно-орієнтованих програм освіти і виховання здійснюється

всебічний розвиток учнів, їх фахово-професійна орієнтація на здобуття

майбутньої професії. Тому в закладі освіти психологічна служба

послідовно вибудовує свою роботу відповідно до нових вимог сучасної

освіти обдарованої дитини; надає необхідну професійну увагу кожній

дитині; допомагає вчителям визначити форму і зміст роботи з кожним

учнем з тим, щоб забезпечити всебічний розвиток школяра з урахуванням

його можливостей, унікальності та самобутності. Психологічна служба має

у своєму розпорядженні 2 кабінети психолога (початкова та середня

школи), тренінгову залу, кімнату психологічного розвантаження. На

сьогодні психологічна служба налічує п’ять працівників, між яким чітко

розподілені обов’язки; водночас вони тісно співпрацюють один з одним

для покращення психологічного клімату в закладі. Цього року було також

створено кафедру психології.

 

Обдарована дитина – національне надбання держави, запорука

матеріального, культурного та морального прогресу будь-якого

суспільства. Тому в закладі створено цілісну систему психологічного

супроводу навчання та виховання обдарованої дитини. К.Д.Ушинський

стверджував: "Якщо хочеш виховати людину всебічно розвинену, то треба,

перш за все, пізнати її всебічно".

 

У закладі навчаються обдаровані учні з різних шкіл району, які

попередньо успішно склали випробувальні іспити. Загальновідомою є

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ