UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваРозвиток педагогічної майстерності вчителів загальноосвітніх навчальних закладів засобами дистанційного навчання (реферат)
АвторВід користувача сайту
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1549
Скачало164
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Розвиток педагогічної майстерності вчителів загальноосвітніх навчальних

закладів засобами дистанційного навчання

 

У сучасній цивілізації освіта як суспільне явище виконує функцію

передавання знань, задоволення потреб людства кваліфікованими кадрами

[1]. На сьогодні розвиток людини, особистості, як ніколи раніше, стає

показником рівня розвитку будь-якої країни, розвиток індивідуальності

стає головним важелем подальшого поступу суспільства в цілому. Україна

також не може залишатися осторонь глобальних світових тенденцій розвитку

освітнього простору, однією з найважливіших серед яких є використання

науковоємних інформаційних технологій, спрямоване на

особистісно-орієнтоване навчання, на створення умов для здійснення

неперервного професійного вдосконалення особистості протягом усього

життя.

 

Становлення інформаційного суспільства потребує від системи освіти

адекватності змінам, що відбуваються в природі і суспільстві, усьому

навколишньому середовищі, відповідності зростаючому обсягу інформації,

стрімкому розвитку нових інформаційних технологій. У зв'язку з цим на

зміну парадигмі "підтримуючої" чи "просвітительської" освіти прийшла

інноваційна парадигма освіти, найважливішою складовою якої стала ідея

"освіти протягом усього життя" або неперервної освіти [2].

 

Система педагогічної освіти, яка має спрямованість на перспективу,

повинна надати вчителям можливість здобуття знань і набуття вмінь, які

дозволять орієнтуватися в сучасному інформаційному просторі, ефективно

застосовувати засоби та методи доступу до інформаційних ресурсів та

інформаційних комунікацій, практично використовувати сучасні педагогічні

технології.

 

Концептуальні підходи до рівня професійної підготовки вчителів у

закладах післядипломної освіти (далі — ЗПО) базуються на результатах

вивчення та аналізу структури соціальної та професійної діяльності

вчителів іноземних мов у ЗНЗ, на вимогах відповідно до яких визначається

зміст навчання вчителів у педагогічних вищих навчальних закладах (далі -

ВНЗ), тобто педагогічних умовах підготовки вчителя у поєднанні з

відповідними формами і способами їх реалізації.

 

Окремою проблемою, актуальність якої не зменшується внаслідок

упровадження у навчальний процес різного виду педагогічних інновацій, а

навпаки, стає більшою, є формування особистості вчителя, його

педагогічної майстерності. Впровадження інноваційних технологій

навчання, ініційоване появою засобів навчання нового покоління і

можливостями їх широкого застосування як складових навчального

середовища, зумовлює необхідність нових підходів до формування фахової

компетентності вчителів.

 

Взаємодія вчителя як особистості з інформаційним середовищем має,

принаймні, два напрями – застосування вчителем інформаційних технологій

у НВП та їх використання у процесі власного вдосконалення.

 

Удосконалення педагогічної майстерності вчителя здійснюється не тільки у

процесі набуття ним практичного досвіду. Важливим чинником, який сприяє

підвищенню рівня педагогічної майстерності, є процес навчання у закладах

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ